1、學(xué)會m f兩個聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會m f與單韻母的拼音。

　　3、初步使學(xué)生掌握直呼法。

　　4、能夠根據(jù)插圖，用"這是┄┄"的句式說一句意思完整的話。

　　教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查，拼讀音節(jié)。

　　1、卡片認(rèn)讀：b p2、拼讀：bā     bá     bǎ     bà     pā     pá     pǎ     pà3、指導(dǎo)用"前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰"的方法拼讀。

　　（二）教學(xué)聲母m。

　　1、看投影說話引出m：

　�。�1）圖上畫著誰和誰？

　�。�2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？

　　（3）連起來說。（說圖意：兩個孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。）"摸"的聲母就是m，板書：m2、教學(xué)m的發(fā)音，認(rèn)清形。

　　（1）范讀，同學(xué)們應(yīng)該→看口形，仔細(xì)聽。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。（教師范讀，跟讀，齊讀。）（2）領(lǐng)讀，正音。

　　（3）記字形：圖中藏著一個m，誰能找得到？誰能給m起個名？叫它"兩個門"。教口訣：兩個門洞m m m（4）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。學(xué)生書空。

　�。�5）教學(xué)m和單韻母的拼音。（用活動卡片，讓學(xué)生拼讀。）（三）教學(xué)聲母f。

　　1、看投影說話引出f：圖上畫了什么？（說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。）"佛"的聲母就是"f"，板書：f2、課中操。念兒歌：

　　fó    fó    fó,我有一尊大肚 fó，圓圓腦門圓肚皮，成天樂得笑呵呵。（邊做動作邊念。）3、教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清形。

　�。�1）聽示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說："f  f，不疼了！"f，f地吹就像聲音f的讀音。

　�。�2）讀，學(xué)生跟讀，教師正音。

　�。�3）記憶形：誰能記住f的字形。（傘柄、拐杖）教口訣：傘柄朝上 f f f（4）指導(dǎo)書寫。兩筆寫成，學(xué)生書空。

　�。ㄋ模╈柟叹毩�(xí)。

　　1、卡片認(rèn)讀b p m f。（指名讀，開小火車）2、聽音取卡片，做摘星星的游戲。

　　3、用順口溜幫助學(xué)生記住字母讀音。

　　4、小結(jié)：今天我們又學(xué)會了兩個聲母m f，小朋友真能干，會拼讀四個音節(jié)，還能用拼音認(rèn)圖。以后我們還要學(xué)更多的聲母和音節(jié)。

　　第 三 課 時課時目標(biāo)：

　　1、鞏固b p m f四個聲母，繼續(xù)練習(xí)拼讀音節(jié)。

　　2、學(xué)會拼讀5個音節(jié)詞，初步學(xué)會輕聲。

　　3、學(xué)會"爸、媽、我"3個生字，并能在一定的語境中進(jìn)行運(yùn)用。

　　教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查1、卡片讀聲母。

　　2、對比記： 右下半圓  b   b  b右上半圓  p   p  p （用手插腰和在肩膀上做一做，強(qiáng)化記憶。）3、猜字母游戲。

　�。�1）兩扇門是什么字母？ （m）（2）像根拐杖是什么字母？ （ f ）（3）像個6字，是什么字母？ （ b ）（4）臉盆潑水，是什么字母？ （ p ）（二）教學(xué)聲母，拼讀音節(jié)。

　　1、講解拼讀方法。我們直呼音節(jié)時，首先要擺好→聲母的口形，然后→很快地把韻母連上去，一口氣讀出來。

　　2、摘花游戲。

　　板畫梅花，在每朵梅花上分別填上fū  bà  pí  mù  pō  bǐ  pà  mǎ  mā  bō  fó  fā  mó  等音節(jié)。板畫的花上音節(jié)，誰讀得對誰讀得快就歸誰，用 "pí   bǐ     mù    mó"口頭組詞。

　　（三）導(dǎo)入新課。

　　這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)看圖拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)輕聲的讀法，看誰學(xué)得認(rèn)真。

　�。ㄋ模┛磮D拼讀音節(jié)。

　　1、出示插圖。圖上有哪些人？誰能看圖向老師來介紹一下？

　　2、誰能用上"……、……和……"的句式連起來說一說圖上有哪些人？

　　3、拼讀音節(jié)：bà  ba 、mā  ma  老師講解：當(dāng)一個詞中有重復(fù)的兩個字，一般后面那個字讀得輕短。范讀→跟讀→齊讀。輕聲的音節(jié)我們不標(biāo)調(diào)。

　　冬冬稱自己為→我，wǒ，范寫。

　　4、找找還有哪些詞第二個音節(jié)也是讀輕聲的？

　　（五）教學(xué)生字。

　　1、初步認(rèn)識生字。出示3個生字：爸、媽、我，你能猜猜它們讀什么嗎？為什么？

　　2、讀讀書上的詞語：爸爸、媽媽、我3、誰能用"爸、媽、我"三個生字組詞。