yē椰子 yé爺爺 yě田野 yè樹葉ér兒童 ěr耳朵 èr一二三四3、游戲:"看誰聽得清,找得快"。拿出自制的復(fù)韻母卡片,老師找一位同學(xué)讀韻母,看誰找得又快又準(zhǔn)。
。ㄎ澹┛磮D拼讀音節(jié)。
1、看插圖,說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?
2、拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎?
3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。
(六)拼讀兒歌。
1、出示兒歌《月兒彎彎》,請學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?
2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)5、有感情地朗讀兒歌,問:你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)6、課后能夠背誦兒歌。
。ㄆ撸┱J(rèn)生字。
1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。
2、出示生字:家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記住?
3、擴(kuò)詞練習(xí),誰能給這些生字找找朋友?
。ò耍╈柟叹毩(xí)。
跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。
。ň牛┬〗Y(jié)。
板書設(shè)計(jì): 課后小結(jié):
復(fù) 習(xí) 三教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母,能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。
2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應(yīng)的圖片連接起來。
3、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語,并能選詞造句。
4、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,想一想,三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母,能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。
2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應(yīng)的圖片連接起來。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┑谝活}:我會(huì)讀。
1、卡片認(rèn)讀單韻母:i e u r2、你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎?讀一讀。
3、讀:ie--ei iu--ui ei--er,說一說每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。
。ǘ┑诙}:我會(huì)連。
1、拼讀音節(jié)。(指名讀、開火車讀、齊讀)2、自己試著把音節(jié)和圖片連接起來。
。ㄈ⿺U(kuò)展活動(dòng)。
1、比一比,看誰能認(rèn)讀。
2、同桌的兩位同學(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),互相糾正。
3、拼拼讀讀,看誰拼得又準(zhǔn)又快。
cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語,并能選詞造句。
2、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,想一想,三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。
教學(xué)過程:
(一)第三題:我會(huì)認(rèn)。
1、打亂順序,卡片認(rèn)讀詞語。
2、誰能用這些詞語來說一句話?
3、這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由。(人稱、動(dòng)物、動(dòng)作)(二)第四題:讀讀拼拼。
1、出示兒歌《拼一拼》,自由拼讀兒歌。
2、朗讀兒歌。(指名讀、齊讀)3、拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線,拼拼小鴨和小兔。
4、小組合作:用圓圈和直線拼拼其它的圖案,看哪一小組拼出的圖案最多,最有趣。
板書設(shè)計(jì): 課后小結(jié):
十二 an en in un ün yuan yin yun教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié),準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)三拼音節(jié),復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。