作為父母，我們都期望孩子將來能夠在事業(yè)上獲得成功，過上幸福美滿的生活，為此，我們盡自己的力量為孩子創(chuàng)造好的條件，希望孩子學習成績優(yōu)異，將來考上好的大學，能有一份好的工作�？墒牵�孩子的人生終究是他自己的，未來的道路需要孩子自己去走，那么，從長遠的角度來看，孩子的哪些能力是將來獲得一生幸福和成功所需要的呢？我們又該如何培養(yǎng)孩子的這些重要能力呢？

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　　主動做事的能力

　　在工作中，我們常�？梢钥吹竭@樣兩種人，一種人只完成自己的本職工作，超出其工作范圍的工作，一概不做，因為他覺得做得越多，自己就越虧，所以他只做領導分派的工作，對工作也缺乏熱情；還有一種人，喜歡主動承擔更多的工作，對工作充滿熱情，即使是做簡單的工作，也會盡力做好，超出別人的期待。

　　哪種人更容易收獲人生的成功呢？毫無疑問，是后一種人，因為只有主動做事的人，才有可能充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)更高的人生目標；

　　那么，如何培養(yǎng)孩子主動做事的能力呢？

　　不包辦，不替代，孩子有能力做到的事情，要允許孩子自己去做。比如，兩三歲的孩子能夠自己吃飯，七八歲的孩子能夠自己收拾書包，那么家長一定要控制住自己動手替孩子做的沖動，讓孩子自己去做。

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　　自我控制的能力

　　八達嶺野生動物園老虎咬人事件用血淋林的事實向我們說明了自我控制的重要性，如果這位女士可以很好地控制自己的情緒，控制自己的行為，在規(guī)則面前能夠稍加考量，或許可以避免慘劇的發(fā)生。

　　那么，如何培養(yǎng)孩子自我控制的能力呢？

　　孩子是父母的一面鏡子，要想孩子有好的自控力，首先家長要管理好自己的情緒，如果我們總是控制不住自己的情緒對孩子發(fā)火，怎么能期望孩子控制好自己的情緒呢？

　　其次，要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。不闖紅燈、不插隊、不亂扔垃圾、公共場合不大聲吵鬧……孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)需要父母以身作則，持之以恒，這樣才能在孩子心中種下自控力的種子，讓孩子一生獲益。

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　　獨立思考的能力

　　能夠獨立思考，對事物有自己的看法，不人云亦云，在今天這個充滿變化的時代中尤為重要。獨立思考，才有創(chuàng)新的可能，小到一道題的解答，大到有益社會的發(fā)明創(chuàng)造，無一不需要獨立思考的能力。

　　那么，如何培養(yǎng)孩子獨立思考的能力呢？

　　父母要給予孩子充分思考的時間和空間。有時候看到孩子做不好一件事情，父母喜歡急著去指導孩子，把自己知道的知識和經(jīng)驗直接傳授給孩子，殊不知，這樣做反而剝奪了孩子自己思考問題的機會。

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　　與人合作的能力

　　憑個人能力單打獨斗的時代已經(jīng)過去，當今社會越來越多的工作要求團隊合作完成，所以培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力對于孩子未來更好地適應社會非常重要。

　　那么，如何培養(yǎng)孩子與人合作的能力呢？

　　在家里，父母可以多給孩子創(chuàng)設與家人一起做事的環(huán)境，比如讓孩子參與做家務，做飯時請孩子幫忙等，在這個過程中孩子就學會了分工合作。

　　在外面，父母可以多為孩子提供和小朋友一起玩耍的機會，在同伴交往過程中，孩子就會逐漸學會處理沖突，學會與他人合作解決問題。

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　　承擔責任的能力

　　許多成人的生活很痛苦，部分是因為他們沒有直面自己問題的勇氣，沒有承擔起自己應負的責任。

　　那么，如何培養(yǎng)孩子承擔責任的能力呢？

　　家長要分清哪些事情是孩子的責任，哪些事情是自己的責任，不要越位去把孩子的責任攬在自己身上。比如，家長常常為孩子寫作業(yè)的事情焦慮，其實寫作業(yè)是孩子的事情，我們要把主動權(quán)交給孩子，可以給孩子提建議，但是為學業(yè)負責的一定是孩子。

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　　認識自己的能力

　　蘇格拉底說：“認識你自己”，尼采說：“成為你自己”。

　　那么，如何培養(yǎng)孩子認識自己的能力呢？

　　在孩子小的時候，父母需要觀察和陪伴孩子，了解孩子的天賦和秉性，并順應孩子的天性去教育孩子。

　　對于大一點的孩子，可以鼓勵孩子多去嘗試不同領域，讓孩子在嘗試中對自我有更深的認識，另外，廣泛的閱讀會為孩子提供更大的視野，幫助孩子認識自我。

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　　同理他人的能力

　　能夠站在他人的角度和立場去考慮問題，理解他人的感受和情緒，即能夠?qū)λ�人有同理心，是一個人高情商的表現(xiàn)之一。

　　擁有同理心的孩子，更體貼和寬容，有更好的人際關(guān)系，也更容易獲得較高的幸福感。