熊是有性別的，且外形、個(gè)頭和顏色各不相同。然而它們都是熊群體中的成員。我來(lái)給你介紹一個(gè)參與這項(xiàng)研究的家庭。正規(guī)地說(shuō)，他們是第14號(hào)家庭，我們昵稱他們?yōu)椤皝啴?dāng)斯一家”。

 　　文迪9歲，是亞當(dāng)斯家里排行中間的孩子。她有一個(gè)6歲的妹妹，叫吉納，有一個(gè)12歲的哥哥，叫本杰明。文迪在許多方面具有中間孩子那種典型的不起眼的特征。她不像妹妹那么機(jī)靈乖巧，也不像哥哥那樣活潑風(fēng)趣。但是文迪非常聰明，她扮演了一個(gè)小媽媽的角色，從而沒(méi)有讓自己淹沒(méi)在這個(gè)家庭的生活中。

 　　對(duì)于你們中沒(méi)有在家里體驗(yàn)過(guò)小媽媽帶來(lái)的快樂(lè)的人，我來(lái)給你簡(jiǎn)單地介紹一下。小媽媽幾乎總是由DQ1#——熊來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。熊經(jīng)常是家里最大的或中間的孩子。正如我前面提到的，他們一般天性嚴(yán)肅，霸道，有控制欲，想發(fā)號(hào)施令。充當(dāng)小媽媽的熊們通過(guò)模仿媽媽監(jiān)管著弟弟妹妹，施展權(quán)威，從而得到被人重視的感覺(jué)。他們似乎擁有在媽媽之后的第二統(tǒng)領(lǐng)的地位，以此避免埋沒(méi)在家庭的結(jié)構(gòu)中。經(jīng)�？梢钥吹叫⌒軏寢屩甘埂⒇�(zé)備，甚至懲罰弟弟妹妹們。他們有時(shí)為了糾正錯(cuò)誤而打他們，從而把他們的權(quán)力發(fā)揮到極至。

 　　在媽媽有工作或因某種原因經(jīng)常外出的家庭，像文迪這樣的熊崽自然會(huì)取代媽媽空出的位置。在這個(gè)例子中，我們發(fā)現(xiàn)，文迪想支配別人的熊本能已經(jīng)發(fā)展到即使媽媽在家，她也要為擁有控制權(quán)向媽媽挑戰(zhàn)的地步。

 　　在我們跟蹤亞當(dāng)斯一家、特別是文迪與她媽媽之間醞釀的爭(zhēng)奪權(quán)力的斗爭(zhēng)的這幾個(gè)星期當(dāng)中，我們注意到了兩種有趣的挑戰(zhàn)模式。第一種模式集中發(fā)生在平日(上學(xué)前)的事務(wù)上。第二種模式表現(xiàn)在星期六上午，這個(gè)時(shí)候總是由孩子們負(fù)責(zé)做各種家務(wù)。

 　　我來(lái)給你簡(jiǎn)單描述一下文迪平日的行為模式。在我們的亞當(dāng)斯家里，除了爸爸在早上六點(diǎn)半以前起床和外出上班之外，似乎所有的人都在七點(diǎn)起床。哥哥本杰明和妹妹吉納總是不理會(huì)鬧鐘的鈴響，他們甚至把鬧鐘關(guān)掉繼續(xù)睡覺(jué)。媽媽秉性溫和風(fēng)趣。她早上總是在自己的鬧鐘響后還要打個(gè)盹，然后才會(huì)起床。她要在8:15的時(shí)候送孩子們?nèi)ド蠈W(xué)。文迪具有真正的熊DQ因子，她聽(tīng)到自己的鬧鐘響便會(huì)立刻醒來(lái)，從床上一躍而起，然后準(zhǔn)備上學(xué)。文迪穿好衣服后，馬上就到她小妹妹的房間去，在那兒開(kāi)始她例行的管制。有的早上，她會(huì)把被子從吉納的床上猛地掀開(kāi)，叫她立即起床，還有的早上她可能只是開(kāi)開(kāi)燈，嚷著讓她起來(lái)。吉納總是尖叫著反擊：“你又不是我的老板！”然后，爭(zhēng)奪臥室主宰權(quán)的戰(zhàn)斗會(huì)持續(xù)下去。當(dāng)然，亞當(dāng)斯一家的早上為我們提供了不少特別有趣的錄音。

 　　隨后，媽媽會(huì)加入進(jìn)來(lái)進(jìn)行干預(yù)。吉納和熊爭(zhēng)吵幾分鐘后，媽媽會(huì)走進(jìn)房間，平靜地告訴女孩們不要吵了，該準(zhǔn)備上學(xué)了。文迪，這個(gè)控制場(chǎng)面的高手，甚至?xí)�讓魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾嫉妒得眼紅，她總是聳聳肩膀抱怨道：“我只是想幫著做點(diǎn)事情，讓吉納起床穿衣服，好按時(shí)上學(xué)�！眿寢尶偸菚�(huì)上鉤，然后斥責(zé)吉納在姐姐努力解決問(wèn)題時(shí)不予以合作。嘿！你看，媽媽對(duì)文迪控制欲的天真支持，使得每次出現(xiàn)這種情況時(shí)，“小媽媽”的心態(tài)更加強(qiáng)化。

 　　讓我們回到“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)，一旦吉納起了床，文迪就會(huì)在旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，催促她，并對(duì)她想穿什么衣服品頭論足。通常當(dāng)文迪認(rèn)為吉納已按要求穿好衣服后，就會(huì)下樓去把要帶的午餐裝好。我們最初注意到這個(gè)情況時(shí)，覺(jué)得文迪能以這樣的方式幫助媽媽，真是了不起。然而，在仔細(xì)聽(tīng)了關(guān)于午餐的嚴(yán)肅對(duì)話后，我們意識(shí)到這根本不是互助友愛(ài)的表現(xiàn)。

 　　差不多每一天本杰明都會(huì)提出抗議，不是指責(zé)文迪把他不愛(ài)吃的飯菜放進(jìn)了他的餐盒里，就是抗議說(shuō)當(dāng)天他不需要帶飯。有一天本杰明提出想買午餐吃的時(shí)候，文迪發(fā)表議論說(shuō)，買午餐花費(fèi)太高，如果他帶午餐的話，會(huì)給爸爸媽媽省不少錢。