人多擁擠的時候，每個家長都希望自己的寶貝“公共形象”優(yōu)異，但孩子畢竟單純幼稚，他不會做樣子給別人看，常常會出現(xiàn)這樣那樣的紕漏，讓家長覺得自己臉上被“抹黑”了。出于心理防御本能，有的家長采取忽略、掩蓋、回避等“護短”策略，有的家長采取類似訓(xùn)斥的“揭短”策略，現(xiàn)在大部分家長愛子心切，“護短”比較多，但是“揭短”也不少見。不管護短還是揭短，都是家長為挽救孩子或大人的面子而采取的一些下策，不屬于正確的教育方式。

　　挽回“面子”的4個方略

　　以上4個情景一擺出來，是非對錯一目了然，但是重復(fù)發(fā)生的幾率仍然很高。將心比心，“護短”的家長有一個合情的心理：孩子在眾人面前出了錯，現(xiàn)在要遭到公開批評，多傷自尊！孩子這么小，怎么能受到這種打擊呢？“揭短”的家長心理則是：孩子出了錯誤，并不是我教子無方或者缺乏管教，恰恰相反，你看我對孩子的教育是嚴格嚴厲的。但是，合情的未必是合理的。孩子的行為出現(xiàn)問題，家長要采取合適的方法教育，以上辦法并不能真正“挽救面子”，旁觀者一看就能判斷出孰是孰非，即使當(dāng)時面子上過去了，但是如果教育跟不上，孩子以后還會出現(xiàn)問題，那時可能就“丟大面子”了。

　　當(dāng)然，幼兒“丟面子”是由于年幼無知造成的，他們身心發(fā)育很稚嫩，特別需要成人的表揚和鼓勵來建立自尊、自信和自我，那么，家長采用合適的教育方式既能挽回 “面子”，又能教育孩子，是再好不過的了。

　　方略1：背后教子

　　中國有句俗話：“家丑不可外揚�！蹦康氖蔷S護家庭形象，內(nèi)部矛盾自己消化。孩子出現(xiàn)問題被眾多家長當(dāng)做“家丑”的一種，不愿意向外人公開，這倒是維護孩子形象的一個保守策略，但是孩子出現(xiàn)的問題不能回避。例1中的爸爸當(dāng)眾“供出”自己的孩子，月月肯定不服氣，因為別的孩子也參與了，他的面子確實不好受。但是垃圾袋不能當(dāng)做皮球踢，這一點是肯定的，爸爸回家后要跟孩子說明白。如果對此事只字未提，就是放任孩子的錯誤了，孩子所需要的責(zé)任意識的培養(yǎng)和教育就錯過了�？梢�，當(dāng)面“蒙混過關(guān)”后，背后教子不可少。

　　方略2：現(xiàn)場補救

　　有教育智慧的家長總是可以想出巧妙的辦法既不“丟面子”，又教育孩子。例2中的歲歲可能在家里就比較喜歡拆裝玩具，媽咪也支持孩子的這種探索行為，這會兒媽咪卻忽略了公共財物不能當(dāng)做自己家里的玩具隨便拆裝。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，媽咪可以靈機一動：“歲歲，跟老師說，你還要把它裝好，行嗎？”但是媽咪生硬地矢口否認事實，逼著孩子說謊，錯誤指數(shù)攀升高峰，對孩子的影響非常不好，家長給老師留下的印象更是欠佳。

　　方略3：配合教師

　　在培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣上，家園共育非常重要。如果老師與家長對孩子的要求不一致，孩子特別容易形成“當(dāng)面一套、背后一套”的兩面派作風(fēng)。月月、歲歲和金金的家長教育方式都可能出現(xiàn)這種情況。只要老師的教育是對的，家長就不應(yīng)該“護短”，即使孩子被老師批評哭了，家長可以勸慰孩子：“以后寶貝不這樣做了，老師和媽咪都相信你�！绷硗�，孩子有什么小毛病，家長一般都比較清楚，尤其是在公共場所，家長更是要“留一手”，善于控制局面，預(yù)防孩子制造麻煩。例3中的媽咪如果早點制止孩子，金金“丟面子”的事情可能就不會發(fā)生了。

　　方略4：維護自尊

　　當(dāng)孩子不知錯、不認錯的時候，家長需要批評教育寶貝，如前三例；當(dāng)孩子已經(jīng)知錯、認錯的時候，家長需要維護寶貝的自尊，如最后一例。孩子尿床可能是白天喝水比較多，然后又玩累了，也可能一時貪玩忘記睡前撒尿，老師和家長應(yīng)該不斷提醒孩子按時尿尿、學(xué)會照顧自己。恬恬的奶奶雖然“鐵面無私”，但是教育方法不當(dāng)，挫傷了孩子的自尊和自信，恬恬只能用“犧牲”午覺的代價，挽回奶奶和自己的“面子”。

晏紅　　(編