我們痛恨孩子們要拿出一生1／4的最寶貴時(shí)間來學(xué)習(xí)外語，痛恨今天的高考制度和大學(xué)四級(jí)考試制度把外語抬到至高無上的地位，痛恨外語學(xué)習(xí)對(duì)天才的扼殺，但是看著新加坡、韓國、日本的英化，也許學(xué)習(xí)外語這是一條不可逃避的道路。如果從小就能讓孩子有英語的環(huán)境，為孩子打下一個(gè)適宜的基礎(chǔ)，那么他們后期的英語學(xué)習(xí)將不再象我們這樣痛苦，而他們也會(huì)有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)其他的東西。

 對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)英語的研究，坦白地說中國是沒有專家的，在與眾多教授、學(xué)者、專家的研討中，都不曾留下什么深刻印象，他們說的都是我們明白的道理，但一些幼兒園的實(shí)踐工作者，包括很多家長在幼兒英語學(xué)習(xí)方面取得的成功，有很多是值得我們借鑒的。真理實(shí)際上就是這么簡單，英語環(huán)境是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵，當(dāng)然還要有幾分耐心和時(shí)間。

 這里我們提供了大量的英語素材，包括幾百個(gè)幼兒英語故事、幾百首英語兒歌、一百多個(gè)英語游戲、英語基本句型，一日口語、常見情境對(duì)話以及基本的英語詞匯，如何整合這些素材是一個(gè)令人頭痛的問題。按照年齡分類、按照周來劃分都不是太好的做法，因?yàn)槊總�(gè)孩子的發(fā)展水平不一樣，每個(gè)家庭環(huán)境也不一樣，所以還是家長們發(fā)揮自己的能動(dòng)性好了。這里對(duì)使用這些素材提供建議如下：

關(guān)于英語故事
英語故事是一個(gè)很好的英語學(xué)習(xí)途徑，孩子們對(duì)這些flash故事會(huì)非常喜歡的，孩子們并不在意每個(gè)英語句子，而是整個(gè)情節(jié)，和孩子一起閱讀（就像我們?cè)谒�前故事的策略中提到的那樣），激發(fā)孩子閱讀這些故事的興趣，反復(fù)閱讀那些孩子感興趣的故事，那些夸張的句子和單詞，不知不覺中孩子的語言就會(huì)獲得提高。建議每周讀一個(gè)英語故事就可，如果孩子很感興趣，當(dāng)然可以調(diào)整，讓英語故事閱讀成為一個(gè)生活習(xí)慣，那就要看你的時(shí)間和耐心了。

關(guān)于英語詞匯
我們對(duì)學(xué)前階段的英語詞匯進(jìn)行了一次大的整合，參考了一些國外的分類方法，剔除了一些國內(nèi)不太常用而在國外經(jīng)常用到的食品單詞，如黃油之類，也增加了一些國內(nèi)的孩子經(jīng)常會(huì)遇到的單詞。這些詞匯，將近一半都找到了相應(yīng)的flash，但是還有很多只是提供了圖片。英語詞匯的學(xué)習(xí)建議在日常的生活中有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)更加牢固。當(dāng)然我們也可以利用英語學(xué)習(xí)時(shí)間突擊某些單詞的學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)站中的英語軟件和英語游戲是很容易達(dá)到學(xué)習(xí)的目的的。單詞的學(xué)習(xí)千萬不要過于強(qiáng)迫，以免孩子喪失興趣，也不要責(zé)怪孩子學(xué)得慢。整理的單詞只是一個(gè)大綱，如果完成不了大綱和超越了大綱都未嘗不可。

關(guān)于英語口語和情境對(duì)話
英語口語和情境對(duì)話基本上是為家長準(zhǔn)備的，我們希望家長能用心去掌握這些內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)其中的口語不是很地道或者在使用上遇到什么問題，也請(qǐng)告知我們，通過討論，會(huì)讓更多的家長受益。希望在學(xué)前階段，所有的孩子都能掌握這些基本的句型，并會(huì)使用簡單的情境對(duì)話。

英語家庭游戲
英語游戲里面有很多內(nèi)容實(shí)際上是軟件的性質(zhì)，缺少家長和孩子的互動(dòng)，我們希望有更多的家長和孩子一起玩的游戲，比如戲劇表演、情境對(duì)話表演、包括自制一些卡片，認(rèn)卡片游戲，連線游戲等等，和孩子一起對(duì)一些英語卡片涂色，涂色卡及相關(guān)的內(nèi)容我們也會(huì)逐步在babymumsheet中提供，請(qǐng)留意babymumsheet欄目。

英語兒歌
英語兒歌有點(diǎn)類似中文的童謠，瑯瑯上口的兒歌，孩子會(huì)喜歡這些兒歌的韻律，不要強(qiáng)迫孩子完全記住，我們從中挑選一些最簡單讓孩子來練習(xí)，在每日的英語游戲時(shí)間，和孩子一起聽一首兒歌，看孩子的反映，對(duì)其中有趣的情節(jié)進(jìn)行重復(fù)。