一、家長(zhǎng)與孩子一起看電視

家長(zhǎng)與孩子一起看電視，首先便于控制孩子看電視的時(shí)間，幫助幼兒養(yǎng)成良好的收看電視的習(xí)慣，如吃飯不看電視等；其次，便于引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)電視中的內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，使孩子逐漸形成善、惡、丑正確觀念，從而培養(yǎng)良好的個(gè)性和行為習(xí)慣以及審美情趣和鑒賞能力：第三，便于加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的交流促進(jìn)孩子的發(fā)展。和孩子一起看電視，一方面可以了解孩子的興趣點(diǎn)，另一方面可以發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，在交流中增進(jìn)親子感情，活躍家庭氣氛。一項(xiàng)研究表明：家長(zhǎng)和孩子一起看電視，可以大大減少電視中暴力鏡頭對(duì)孩子的不良影響，幫助孩子養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。

二、尋找其它活動(dòng)替代看電視

興趣廣泛的孩子，花在電視上的時(shí)間要比那些沒有任何愛好的少得多。因此，要培養(yǎng)孩子的某種愛好。如：繪畫、音樂、舞蹈、體育等，養(yǎng)成飯后散步的習(xí)慣，使孩子避免過度迷戀電視。

另外，鼓勵(lì)孩子和同伴交流，擴(kuò)大孩子的社交能力。家長(zhǎng)要為孩子提供時(shí)間、空間和必要的材料去玩。玩是孩子的天性，他們能在玩中增長(zhǎng)智力，同時(shí)玩也可使孩子擺脫肥胖癥的侵?jǐn)_。

三、此問題要引起社會(huì)的關(guān)注

電視媒體、學(xué)校、社會(huì)有義務(wù)防止電視給孩子帶來的負(fù)面影響。電視媒體應(yīng)綜合考慮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，在黃金時(shí)間播出的電視節(jié)目，盡量減少暴力、言情等幼兒不易的內(nèi)容：幼兒園是孩子交流收視內(nèi)容的場(chǎng)所，老師應(yīng)通過對(duì)某一時(shí)期熱點(diǎn)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，盡量減少電視對(duì)孩子造成負(fù)面影響的擴(kuò)散。還可通過開展“小主持”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒在收視行為方面的主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)電視節(jié)目的初步鑒賞能力。

最近，廣播電視總局對(duì)各地省級(jí)電視臺(tái)提出了要求：少兒頻道定位要清晰準(zhǔn)確，要以未成年人為對(duì)象，制作播出優(yōu)秀的動(dòng)畫片、兒童電視劇、教育節(jié)目、娛樂節(jié)目、專題節(jié)目等。要將思想教育、道德教育、素質(zhì)教育、法制教育及德、智、體、美融入生動(dòng)活潑的電視節(jié)目之中。各地少兒頻道要因地制宜、體現(xiàn)地方特色，充分考慮當(dāng)?shù)匚闯赡暧^眾的心理特點(diǎn)和收視習(xí)慣，按照不同年齡段未成年觀眾的生活規(guī)律安排好播出時(shí)間。此要求，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)此問題的重視程度。

總之，電視對(duì)幼兒的影響是多方面的，但這些影響也是可以調(diào)控的。只要我們科學(xué)地對(duì)待電視教育，就可使幼兒充分吸取時(shí)代產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)，而獲得更好的發(fā)展。（鄭州大學(xué)幼兒園副主任 吳積云）