如果犯了錯，會受到一定的懲罰，這種方法用于矯正兒童的不良行為是有一定的成效的。但是懲罰如果運用不當，可能適得其反。

　　體罰和責罵可以說是最糟糕的懲罰方法，它的特點是處罰立即見效，也許很多父母都應用過。其實這種懲罰會產(chǎn)生很多“后遺癥”，如造成心理創(chuàng)傷，或為孩子將來出現(xiàn)攻擊行為提供榜樣等。曾有一個這樣的病例：一個12歲的男孩，每當學習成績不佳時，回家后就會挨打。后來母親下崗，父親每天工作從早到晚，孩子挨打罵變得更加頻繁，甚至因打孩子而被警察干預過。這個孩子后來出現(xiàn)反社會行為，撒謊、偷竊、打架斗毆。在診所，父母親非常后悔、表示一定要好好學習教育孩子的發(fā)法。這樣的例子在日常生活中并不少見。

　　為預防兒童受罰后出現(xiàn)嚴重心理障礙，要注意觀察兒童心理異常的早期表現(xiàn)，如沉默不語、淡漠、發(fā)脾氣、學習注意力不集中、無原因啼哭、愛哭、遺尿、失眠、夜驚等。及早發(fā)現(xiàn)，及早采取相應措施，以防病情進一步惡化。

　　進入21世紀，隨著科技的發(fā)展．人類將更加文明，體罰和責罵等粗暴的教育方法應逐漸讓位給科學的教育方法。為了社會、家庭以及兒童今天的幸福和美好的未來，父母、教師要不斷學習新的教育方法和理論。