讓孩子靜坐在椅子上5分鐘，或是命令他回到房間里不許出來。當(dāng)你認(rèn)為孩子有必要為自己的錯誤受到處罰時，是不是首先會使用這種"面壁思過"的辦法？但這個古老的方法并非永遠(yuǎn)有效，所以這里我們告訴你些更新的。不過請記�。汗芎⒆邮菫榱思m正他的不良行為，而不是讓他痛苦或者難過。

　　有的父母發(fā)現(xiàn)，在家里“面壁思過”這一招對孩子非常靈驗，然而，也有人覺察到孩子根本不把這種處罰方式當(dāng)回事，他不是和父母抗?fàn)帲�就是到處亂動，或者根本就不在乎在椅子上坐10分鐘。如果是這種情況，無論是面壁思過還是靜坐思過，都不可能起到糾正孩子不良行為的效果了。

　　如果你恰恰是使用這一古老招數(shù)卻不成功的父母，那么該是尋找其他的行之有效的處罰方法的時候了。不過，一定要記住，你的最終目的是讓孩子改正他先前的不好行為，而不是使孩子痛苦和難過。因此，首先父母要摸透孩子的脾氣秉性，然后再去選擇一種自己感覺最適合的處罰方式。

　　1、事先把合理的懲罰后果告訴孩子。

　　每次6歲的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依的媽媽都會告訴她，如果她們兩個有一個人哭鬧耍賴，或者兩人發(fā)生爭執(zhí)，就不能再一起玩了。周末帶依依去公園，她的媽媽也會事先告訴她，如果在娛樂場她跑到離父母太遠(yuǎn)的地方，就必須離開游樂場。這種方式對依依來說非常有效，每次她都會按照媽媽的規(guī)定去做。她的媽媽認(rèn)為這是因為依依知道媽媽肯定會說到做到。

　　理論上講，對于孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和后果的關(guān)系，同時也可以教會他什么是責(zé)任——承擔(dān)這個后果就是他的責(zé)任。如果父母決定使用這種處罰方式，那么最好事先向孩子解釋清楚后果將是什么，給孩子一個明確的警告。

　　然而，有時我們對孩子的行為并不能先知先覺，那該怎么辦呢？合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為，父母就必須針對這個行為想出一個適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。比如說，你帶兒子去超市買東西，他總是在貨架的過道跑來跑去。此時錯誤的做法是，對他說：“下一次買東西你必須坐在購物車?yán)锪�！”，正確的做法是，馬上就把他抱進(jìn)購物車?yán)铮�告訴他這一次就必須坐在里面了。

　　2、失去某些特別待遇。

　　3歲的樂樂非常喜歡看書，他的媽媽說，如果午睡前或者晚上睡覺前把故事書拿走，這就是對他最大的懲罰了。他媽媽的經(jīng)驗是：每天晚上睡覺時間一到，她就把樂樂喜歡看和想讓媽媽講的那幾本書堆放在一起，告訴樂樂：“如果你按時刷完牙，洗漱完畢，按時上床，那你就可以看這些書�！比绻麡窐芬淮尾缓献�，他的媽媽就拿走一本書。

　　你的孩子是否也有他最喜歡的一些特別待遇呢？比如看哪一個動畫片，玩某個玩具，或者想晚上9點上床睡覺而不是8點半？如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個特權(quán)。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時間過長。

　　對于那些9歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限于1天，而不是一個星期，甚至更長時間。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，知道該如何選擇，是選擇和同伴打架呢，還是選擇和睦相處。處罰時間不宜過長的另一個原因是，通常父母在幾天過后就心慈手軟了，這就會危害到處罰方式的有效性了。

　　3、事不過三。

　　如果想讓孩子事先認(rèn)識到一個重大的必須承擔(dān)的后果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛，那么“事不過三”處罰方式的效果就會更好。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次！”，然后明確警告孩子