作為孩子父母，除了希望自己的寶寶擁有一個(gè)健康的身體外，更希望他具有一個(gè)健全的人格。我國(guó)第一套專(zhuān)門(mén)用于幼兒的標(biāo)準(zhǔn)化人格評(píng)估工具———《幼兒人格評(píng)定量表》日前已編制完成。專(zhuān)家建議：3-4歲幼兒的家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)照該表對(duì)自己的孩子進(jìn)行人格評(píng)定，以便及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正。

　　該課題的牽頭人、著名精神衛(wèi)生專(zhuān)家、北京安定醫(yī)院名譽(yù)院長(zhǎng)陳學(xué)詩(shī)教授說(shuō)，幼兒時(shí)期是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵期，一個(gè)人的人格健全與否此時(shí)便打下雛形，以后隨著年齡增長(zhǎng)，人格的可塑性會(huì)越來(lái)越小�，F(xiàn)在許多家庭對(duì)獨(dú)生子女的養(yǎng)育往往有溺愛(ài)的傾向，這樣長(zhǎng)大的孩子，人格往往有缺陷。為此，衛(wèi)生部于1995年開(kāi)始在全國(guó)十大城市聯(lián)合開(kāi)展跨世紀(jì)研究項(xiàng)目“培養(yǎng)獨(dú)生子女健全人格”�！队變喝烁裨u(píng)定量表》即是該項(xiàng)目的一部分，旨在為評(píng)定孩子的人格發(fā)育狀況提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工具，以便家長(zhǎng)們能對(duì)存在的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早矯正，從而減少人格障礙的發(fā)生幾率。

　　該量表由全國(guó)12個(gè)單位的心理衛(wèi)生專(zhuān)家歷時(shí)5年研制完成，4個(gè)主要因素被確定為幼兒人格發(fā)展的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，即探索主動(dòng)性、合群和適應(yīng)性、情緒穩(wěn)定性和自我控制、獨(dú)立性，檢測(cè)項(xiàng)目45個(gè)。由于我國(guó)兒童心理醫(yī)生數(shù)量目前較少，不能滿(mǎn)足廣大幼兒的測(cè)量要求，因此北京安定醫(yī)院現(xiàn)正將量表內(nèi)容制成光盤(pán)，一個(gè)月后將進(jìn)入市場(chǎng)。那時(shí)，幼兒家長(zhǎng)們可根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)來(lái)回答光盤(pán)中的問(wèn)題，最后得出反映孩子人格特征的分?jǐn)?shù)。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子的人格發(fā)育有問(wèn)題，該怎樣進(jìn)行矯正呢？陳教授說(shuō)，科學(xué)的干預(yù)措施是專(zhuān)家們一直在研究的問(wèn)題，這項(xiàng)工作預(yù)計(jì)3-4個(gè)月后將會(huì)完成，屆時(shí)，其內(nèi)容將被編輯成冊(cè)，向全國(guó)發(fā)行。矯正與評(píng)定工作一樣，皆由家長(zhǎng)來(lái)實(shí)行。

　　陳教授最后強(qiáng)調(diào)，3歲左右幼兒正處于人格發(fā)展的重要階段，這一階段既可以反映出嬰兒期人格發(fā)展的情況，也可以預(yù)示其將來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。因此，對(duì)該階段幼兒的人格發(fā)育應(yīng)尤為重視。