在各心理門診日常的關(guān)于兒童心理咨詢的科目中，咨詢內(nèi)容最多的就是：孩子實(shí)在是不聽話，做家長(zhǎng)的該怎么管呢？

　　王燕的兒子12歲了，已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，但除了深諳各種游戲機(jī)的使用外，功課實(shí)在是不值一提。王燕說(shuō)過(guò)罵過(guò)最后不行還動(dòng)了手，可倔強(qiáng)的兒子卻說(shuō)什么都不服氣，甩下一句：“你懂什么呀！掉頭就跑，接著曠課3天，氣得王燕兩口子沒(méi)脾氣。

　　大為的閨女跟王燕家的兒子如出一轍，才初中一年級(jí)的小孩，寧肯不吃午飯，也要攢錢買流行雜志，學(xué)習(xí)成績(jī)也從小學(xué)的第一第二名落到第30多名。家里既心疼有氣又無(wú)可奈何———就這么一個(gè)孩子，管輕了不聽你的，管重了就得防著和老家兒翻臉。

　　小學(xué)到初中很關(guān)鍵

　　管一個(gè)孩子肯定比管一個(gè)上千人的集體難，至少你沒(méi)有辦法開除他�，F(xiàn)在看來(lái)，學(xué)齡兒童的教育，尤其是從小學(xué)到初中時(shí)期的教育，是關(guān)乎少年兒童未來(lái)身心健康和初步樹立人生觀、社會(huì)觀的時(shí)期。在這一時(shí)期內(nèi)，兒童的心智發(fā)展、社會(huì)意識(shí)以及自我認(rèn)知程度對(duì)于教育工作者和家長(zhǎng)來(lái)講，都將受到前所未有的挑戰(zhàn)。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)令所有家長(zhǎng)都如履薄冰的過(guò)程。

　　顯然，在這一過(guò)程中，僅僅依靠義務(wù)教育的大環(huán)境根本不足以幫助兒童接受和認(rèn)可即將出現(xiàn)的自身變化，而幫助孩子適應(yīng)這種變化，向正常的、正規(guī)的成長(zhǎng)方向發(fā)展，是家長(zhǎng)們義不容辭的職責(zé)。

　　教育方法該換了

　　正關(guān)注和履行這一職責(zé)的是上個(gè)世紀(jì)六七十年代出生的青年，在這一代人的記憶中，“棍棒底下出孝子”、“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄是最常見的“名言”。那時(shí)候，很難說(shuō)誰(shuí)沒(méi)挨過(guò)父母的打罵，不過(guò)，那時(shí)的高壓政策倒也造就了一批嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬摹５?0年后、30年后的今天，當(dāng)他們已經(jīng)為人父母的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)，自己經(jīng)歷的那一套家庭教育方式不靈了，原因很簡(jiǎn)單：一是獨(dú)生子女，誰(shuí)也不是真舍得加以棍棒；二是信息爆炸時(shí)代，孩子們所接觸的觀念已經(jīng)不是父母容易跟上的。打是不行了，罵是不對(duì)的，大道理和自身的威信都受到威脅，那有什么方法可以替代老式的家庭教育模式？又怎么更好地去盡到為人父母的責(zé)任呢？

　　和孩子成為朋友

　　美國(guó)著名兒童心理學(xué)家霍普托·理查曾說(shuō)過(guò)：你要把孩子當(dāng)做你最好的朋友。霍普托·理查在觀察美國(guó)80年代后期出生兒童的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，那些并不把自己當(dāng)成家長(zhǎng)的家長(zhǎng)最容易成為孩子的朋友，也反倒最容易獲得孩子的信賴和尊重，而他們的孩子獨(dú)立自主的能力卻是最強(qiáng)的，學(xué)習(xí)情況也通常是最好的。這說(shuō)明，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要的友情交流要?jiǎng)龠^(guò)親情照顧，換句話說(shuō)，孩子們希望與你建立敞開的沒(méi)有局限的交流機(jī)會(huì)，只有這樣，你才能真正了解你的孩子，也才有可能深入他們的內(nèi)心世界，去幫助他們、引導(dǎo)他們。

　　專家提出八項(xiàng)注意

　　霍普托·理查先生提倡在家庭氛圍中與孩子之間確定一個(gè)Fletioae原則，即：

　　一、面對(duì)(face)。無(wú)論你的孩子現(xiàn)在怎樣，作為家長(zhǎng)，你必須要面對(duì)他和他的現(xiàn)實(shí)。只有你正視孩子的現(xiàn)狀，你才可以找到切入點(diǎn)，繼而找到你和孩子交流的機(jī)會(huì)和方式。

　　二、學(xué)習(xí)(learn)。這里是指要家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)孩子的思維模式。你不要以為你的想法就肯定是正確的，你也不要試圖以自己的想法去影響孩子的生活�，F(xiàn)在的兒童在學(xué)校、在外面的所見所聞超乎你的預(yù)想。所以，多觀察孩子的舉止，多看一些在他們之間流行的文化，你才知道你要做什么？怎么做？

　　三、主動(dòng)交流(exchange)。很多人都發(fā)現(xiàn)，孩子越大就越不愿意和大人說(shuō)話，這其中的主要原因就是孩子不認(rèn)為和你交流對(duì)于他有什么好處，他也不認(rèn)為你可以理解他，他更害怕這樣會(huì)加重你對(duì)他的處罰。所以，你和他主動(dòng)交流的目的就是告訴他：我理解你，我們的立場(chǎng)可能會(huì)是相同的，我可