不久前，一位媽媽焦慮地說：“昨天我把5歲的兒子從婆婆家接回來，剛進門，兒子竟然用兇惡的口氣對我說：‘還不趕快把我的鞋子脫掉。’然后，把腳伸到我眼前，一副蠻橫的模樣。當時，我差點一巴掌打下去，可是手舉在空中的剎那，我又想到我們夫妻為創(chuàng)業(yè)而忙碌，根本沒空陪他玩，任由公婆管教，也難怪他的行為舉止讓我無法掌握。”

　　孩子若態(tài)度不對，本來就該管教，這不是用愧疚的心、補償?shù)奈镔|能解決的。專家建議這位媽媽告訴兒子：“自己的鞋子自己脫，你做得到。”

　　三代同堂的“交叉帶”

　　6歲前的寶寶非常需要注意，如果固定在一個家庭環(huán)境，得到一致的管教方式。寶寶容易遵守良好的生活習慣。但是寶寶如果發(fā)現(xiàn)在爺爺奶奶處，可以得到比較寬松的尺度，這時寶寶開始會有不同的反應。例如：只要多吵鬧幾聲，爺爺奶奶允許看電視的時間可以加長；如果和表弟、表妹吵架爭玩具，爺爺會立刻出門去買新的，類似如此的差別管教就會讓寶寶有了不同的經驗，從而思維的走向也就發(fā)生了改變。

　　當兩代之間有不一致的教養(yǎng)模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯.對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺，一邊嚴格的教養(yǎng)縫隙中鉆漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。為了讓寶寶有一致的價值觀，年輕父母最好先取得共識，然后再影響長輩配合管教。

　　管理“交叉帶”

　　有位年輕媽媽和先生一起來請專家為他們出謀劃策，原因是她想和公公溝通，不要在孩子胡鬧時還要刻意維護他。年輕媽媽說：“我是怕公公太寵孩子，以后會越來越不聽話，希望你教我們如何去協(xié)調。”

　　聽得出來這是一位積極的媽媽。為了取得先生的共識，她用心良苦地邀她先生一起趕來，幸好她先生也樂于改進。于是專家當場“角色扮演”為公公，讓他們夫妻模擬如何向公公建言。“爸，很謝謝您有空幫忙照顧寶寶，如果他講話不禮貌，還請立刻糾正他、告訴他。”這對夫妻由一方向公公明講后，另一位補充說些感謝肯定的話，讓長輩看到兒子媳婦的共識和誠懇態(tài)度，相信老人家也就比較容易接受�？吹竭@一場景，專家的答案是：“Yes!”

　　讓蠻不講理的寶寶“自省”

　　當寶寶和爺爺奶奶大聲頂嘴或怒目相視時，有個簡單而有效的方法建議年輕父母使用：

　　如果是2－3歲的寶寶，要立刻正式地糾正他，這時可以對他說：“不可以這樣，要跟爺爺奶奶說對不起。”再輕拉他的手走向爺爺奶奶，大人先示范如何正確地敬禮和道歉，也讓寶寶學習跟著做。

　　如果是4－6歲的寶寶，則需要讓他坐在椅子上，問他：“針對剛才的不禮貌，你現(xiàn)在應該跟爺爺奶奶說什么？”讓孩子靜坐椅子上3分鐘，自我反省一段時間，然后懂得去道歉。爺爺奶奶這時也要正式地回應：“好！爺爺奶奶接受你的道歉，相信你下次不會這樣做了。”父母也要及時向長輩說：̶