曾有老師對(duì)幼兒園大班的孩子做過調(diào)查:第一個(gè)問題是孩子在家是否自己穿衣;第二個(gè)問題是在家時(shí)自己是否收拾用具;第三個(gè)問題是孩子在家是否能主動(dòng)做些家務(wù)勞動(dòng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)將近有50%的孩子要大人包辦。
對(duì)獨(dú)生子女父母而言,不在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子的獨(dú)立的生活能力,是一件后患無窮的事情。社會(huì)心理學(xué)曾做過一項(xiàng)有趣的調(diào)查,發(fā)現(xiàn):親子之間的糾紛,大多源于子女過分依賴父母,使父母感到力不從心,子女則因?yàn)槟承┮鬀]得到滿足,而埋怨父母無能。那些從小習(xí)慣于大小事都依賴父母的孩子,自理能力都比較差,獨(dú)立性也差,遇事總是指望著父母一幫到底。隨著子女的需求和父母的能力之間的差距越來越大,相互間不滿和怨言也與日俱增,以至出現(xiàn)糾紛和沖突。
獨(dú)立生活習(xí)慣的關(guān)鍵期
心理學(xué)表示:當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了走,他就樂意走來走去,幫大人拿東西,一旦學(xué)會(huì)了用勺子去盛飯,他就不斷地去練習(xí)這一技能,這就是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立的良好習(xí)慣的時(shí)機(jī)。
具體說,2-3歲,是幼兒期中形成各種習(xí)慣的最重要的時(shí)期,因?yàn)榇藭r(shí),幼兒身上同時(shí)有著事事都有要自己干的獨(dú)立欲望和纏著媽媽撒嬌的強(qiáng)烈依賴性,父母一定要利用好這一時(shí)機(jī)。
2歲寶寶應(yīng)具備的獨(dú)立生活能力
3歲時(shí)寶寶應(yīng)具備的獨(dú)立生活能力