始自己照顧自己。我們家的零用錢都放在一個(gè)抽屜里，旁邊放一個(gè)賬本，誰需要用錢就自己拿，然后在賬本上記下買了什么東西、多少錢，每個(gè)月結(jié)束后再對(duì)賬。從女兒上小學(xué)時(shí)起，她就自己在抽屜里取錢用，然后記下來，到月末和我們一起對(duì)賬，這還提高了她的數(shù)學(xué)成績(jī)和算賬能力。

　　初中起，我就將她的伙食費(fèi)、書本費(fèi)和零花錢合在一起，每個(gè)月給她一次，并告訴她“如果不夠就少用點(diǎn)，節(jié)省下來的則可以自己存起來”。慢慢地，女兒不但學(xué)會(huì)了打理自己的生活，一到我們的生日，母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日，她還用自己存下來的錢給我們買禮物，讓我們特別感動(dòng)和驕傲。

　　現(xiàn)在，理財(cái)已經(jīng)成了女兒的強(qiáng)項(xiàng)。遇見商場(chǎng)打折，她總能很快地計(jì)算出比較合理的購買方式，我的糊涂朋友們都喜歡“借”女兒一起逛街，好幫她們理清“糊涂賬”。

　　反方：

　　自立要與年齡相符

　　田女士，35歲，兒子10歲

　　我覺得孩子太早獨(dú)立并不是什么好事，我兒子今年10歲，能做一些自己該做的事情，但我并不贊同一些父母讓孩子很小就做飯、做家務(wù)的做法。

　　孩子本身年紀(jì)很小，沒必要用做家務(wù)這些事情來顯示他的能力，最重要的是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)應(yīng)該具備的道德觀念，不該這個(gè)年齡段做的事情，我一定不讓他做。

　　我有一個(gè)朋友，是個(gè)單親媽媽。她對(duì)兒子就像對(duì)朋友一樣，自己談戀愛、有什么心事都跟兒子說，讓兒子承擔(dān)一些跟年齡不相符的精神壓力。她的兒子今年16歲了，已經(jīng)在學(xué)校談了女朋友并且同居。

　　我的朋友讓兒子跟女孩子分開，兒子卻告訴她不用她管，自己的事情自己做主�，F(xiàn)在我這個(gè)朋友非常后悔，說原本覺得兒子早點(diǎn)成熟、早點(diǎn)自立是好事，但現(xiàn)在看來，也不見得。

　　專家說法

　　首先讓孩子情感自立

　　形成孩子的獨(dú)立性，需要有適宜其生長(zhǎng)的環(huán)境和適當(dāng)?shù)慕逃�。因�(yàn)槿顺錾�后有相�?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間是在家中度過的，家庭環(huán)境和家庭教育對(duì)獨(dú)立性的發(fā)展起著重要作用。又因?yàn)閮和瘯r(shí)期是人格發(fā)展的重要時(shí)期，所以這個(gè)時(shí)期的家庭教育對(duì)獨(dú)立性的形成起著決定性作用。父母的責(zé)任是為孩子創(chuàng)造各種獨(dú)立做事的條件，不當(dāng)“拐杖”當(dāng)“向?qū)?#8221;，幫助孩子強(qiáng)化自我意識(shí)，激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性。

　　首先應(yīng)該讓孩子在情感上自立起來。一個(gè)情感獨(dú)立的人，自然會(huì)選擇獨(dú)立自主的行為。

　　父母?jìng)円部梢栽谌粘Ｉ�活中把自主的�?quán)利還給孩子。自主權(quán)利起碼包括兩個(gè)方面：一是把獨(dú)立思考的權(quán)利還給孩子。當(dāng)您和孩子討論問題的時(shí)候，可以經(jīng)常問孩子：“你是怎么想的？”“你覺得這件事情怎么解決比較好？”

　　“你的答案是什么？”同時(shí)，鼓勵(lì)孩子說“我認(rèn)為”、“我的想法是……”

　　老師們?cè)谡n堂上最好不給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓學(xué)生發(fā)表自己的見解。只有這樣，孩子們才能在獨(dú)立的思考中有所創(chuàng)造。二是把行動(dòng)的權(quán)利還