這種依賴性的心理可能帶來的惡果是，使施“愛”者做出操縱性的，甚至不擇手段的行為，以達到他們朝思暮想所要保持的關(guān)系，而孩子也可能因過重的心理壓力，而扭曲了自己的人格。

　　誤區(qū)四：愛過奢望

　　孩子學(xué)會了舞蹈，“你的英語還不行！”孩子考了99分，“怎么沒得100呢？”孩子考上了大學(xué)，“可惜不是復(fù)旦交大！”……這些父母認為，自己盡其所能，不斷對孩子提出更高的要求，無非是讓孩子有個錦繡前程，這是對孩子的“愛”啊。

　　分析：這種讓孩子通過努力奮斗都難以滿足的父母期望，實質(zhì)上是施“愛”者缺乏對自己負責(zé)的精神。他們往往把孩子當(dāng)作幸福的源泉和滿足的渠道，當(dāng)他們不高興或不滿意時就會認為這是孩子的錯。

　　提示：長此以往，施“愛”者將是無休止的不幸福和不滿足。因為，他們的心理讓他們形成固定的想法：付出了就該有更多的得到。事實上，孩子難以完全達到他們的期望，也無法滿足他們的每個需求，所以，他們會總覺得孩子讓他們失望了。

　　誤區(qū)五：愛得有償

　　“為了養(yǎng)你，我耽誤了事業(yè)，不然現(xiàn)在早評上職稱了，可你還那么不爭氣。”“我身體這么不好，全是為你操心，給你氣的！”溫柔些的可能對孩子這么說：“爸媽養(yǎng)你有多不容易，你可不能辜負我們，將來可要記著報答我們！”這些父母整天對孩子嘮叨自己為孩子“犧牲”了什么，把對孩子的愛和養(yǎng)育作為一種投資，期待高利率的回報。

　　分析：生育孩子是父母的選擇，養(yǎng)育孩子是父母應(yīng)盡的職責(zé)。為了子女而放棄一些，也是父母的自由取舍。父母把自己對生活應(yīng)負的責(zé)任，輕而易舉地轉(zhuǎn)嫁于孩子，會使孩子在這種本不該由他來承擔(dān)的重壓下，造成身心方面的問題。

　　提示：只有正確地理解愛，才會有真誠地愛，才能樂于去愛。我們做充滿愛心的父母，這是因為我們愿意這樣去做。也只有在真誠地愛的滋潤下，孩子才可能具有美好的心靈和健康的體魄。（文/子君）

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