在教育孩子的過(guò)程中，父母最恨的就是孩子用頂嘴回應(yīng)自己的管教了，往往在可是教育專家表示：

　　教育孩子，父母對(duì)孩子的頂嘴行為深惡痛絕，往往以打罵或者責(zé)罰來(lái)回應(yīng)孩子的不服管。但教育專家表示：幼兒頂嘴是很普遍的現(xiàn)象，而且對(duì)他們的頂嘴不能簡(jiǎn)單處置，應(yīng)先進(jìn)行一番分析，然后區(qū)別對(duì)待。

　　幼兒的頂嘴可分為以下幾類：

　　1、提意見類：例如：“你要我早鍛煉，你為什么睡懶覺？”“你說(shuō)不要挑食，你為什么不吃魚？”這類頂嘴反映了幼兒對(duì)父母言行不一的不滿，他們明確認(rèn)識(shí)到父母對(duì)幼兒和對(duì)自己使用了不同的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、思考問(wèn)題類：例如：“你說(shuō)得不對(duì)！你說(shuō)雞蛋里有蟲子，那雞蛋怎么又會(huì)變成小雞的呢？”這類頂嘴是幼兒思考問(wèn)題的結(jié)果，反映了幼兒思維也有一定的獨(dú)立性和批判性。

　　3、抗議類：例如：“我沒有做那件事，你說(shuō)我做了，你有什么根據(jù)？”這類頂嘴反映出幼兒對(duì)父母的批評(píng)不服氣，對(duì)父母憑空下結(jié)論表示憤怒。

　　4、不講理類：例如：“不！我就是不！”這類頂嘴是孩子故意不執(zhí)行父母?jìng)兊闹噶�，是任性的表現(xiàn)。

　　幼兒頂嘴的原因是多樣的，父母?jìng)儽仨毞謩e對(duì)待。對(duì)于幼兒的第一類和第三類頂嘴，父母應(yīng)該首先檢查自己的行為，檢查自己的教育方法。孩子對(duì)父母?jìng)兊慕逃�心服口服，教育才能收到最佳效果。�?duì)于幼兒的第二類頂嘴，父母?jìng)儜?yīng)該鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不盲目接受某種知識(shí)和批判性地對(duì)待別人的見解。對(duì)于幼兒的第四類頂嘴，則應(yīng)該嚴(yán)厲阻止，無(wú)理取鬧或明知無(wú)理還不聽管教是絕不能允許的。

　　由于頂嘴常常是幼兒和父母?jìng)円庖姴灰恢聲r(shí)產(chǎn)生的，所以這種語(yǔ)言常常帶有較強(qiáng)烈的情緒沖動(dòng)，不足為奇。父母在鼓勵(lì)孩子發(fā)表不同意見的同時(shí)，還應(yīng)該注意到孩子表達(dá)意見的方式方法，要教會(huì)孩子心平氣和、有禮貌地表達(dá)，養(yǎng)成擺事實(shí)、講道理的習(xí)慣，不能讓孩子形成對(duì)父母?jìng)儜B(tài)度粗暴，措詞不尊敬、不禮貌的習(xí)慣。

　　幼兒的發(fā)展是有共性的，但也有其個(gè)性。那些對(duì)父母?jìng)冄月犛?jì)從、很少頂嘴的孩子最易討父母?jìng)兿矚g，但是這種孩子也許相對(duì)地少一些獨(dú)立性。而那些凡事都要理解后才肯聽從命令、接受要求的孩子常常令人頭痛。但是，這些孩子也許有更多的創(chuàng)造性和叛逆精神。所以，如果家中有一個(gè)愛頂嘴的孩子，父母千萬(wàn)不要苦惱，也不要盲目樂觀，要多花一點(diǎn)精力進(jìn)行正確引導(dǎo)，最終使孩子成為勤于思考、敢于設(shè)問(wèn)、善于提問(wèn)、有獨(dú)創(chuàng)性又有禮貌的人。