編輯的話：在開(kāi)始今天的“說(shuō)教”之前，我們先來(lái)看看下面這段精典的母子對(duì)白：

　　BY好網(wǎng)網(wǎng)友：開(kāi)心果媽媽

　　小果上了一年級(jí)，就開(kāi)始犟嘴。

　　逛完街，他說(shuō)要打車回家，我說(shuō)NO，坐公交車。

　　他就梗著小脖子，

　　小果：打車回去，又怎么地了！
　　果媽：要多花錢。坐車才3元。

　　小果：花點(diǎn)錢，那又怎么地了！
　　果媽：咱得存點(diǎn)，你上學(xué)花很多錢的。

　　小果：不上學(xué)，又怎么地了！
　　果媽：不上學(xué)，你將來(lái)傻子一樣，啥都不懂，沒(méi)工作，在家里吃什么哦。

　　小果：不吃飯，又怎么地了！
　　果媽：不吃飯，餓死了。

　　小果：餓死，又怎么地了!
　　果媽：……

　　果媽：再說(shuō)我抽你，你試試！

　　只有武力了。

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　　找一找“犟嘴”的原因

　　孩子“犟嘴”，父母往往很生氣，認(rèn)為孩子不服教導(dǎo)，不尊重大人。許多父母還會(huì)因此天大罵訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，孩子“犟嘴”有各種不同的情況、父母應(yīng)當(dāng)分析孩子“犟嘴”的原因，找準(zhǔn)“癥結(jié)”，對(duì)孩子實(shí)行有效的教育。 

　　有時(shí)因?yàn)榇笕说呐�評(píng)與實(shí)際情況有出入，孩子“犟嘴”的。這是孩子為澄清事實(shí)而進(jìn)行的“自我辯”。這時(shí)候，父母應(yīng)該耐心聽(tīng)取孩子的辯解，并引導(dǎo)孩子用正確的方式予以表達(dá)。試想，這種尊重事實(shí)、不向權(quán)威屈服的品質(zhì)，不正是我們大人所贊譽(yù)和追求的嗎？怎么當(dāng)它在孩子身上表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，我們反而受不了了呢？ 

　　有時(shí)，孩子是為了掩蓋過(guò)失而“犟嘴”的。在我們已經(jīng)清楚地了解事實(shí)真相的情況下，往往很難容忍孩子的這種“犟嘴”。有許多父母在這時(shí)往往會(huì)以拳頭代替教育。因?yàn)樵诟改缚磥?lái)，這種“犟嘴”就是撒謊。如果我們能冷靜地分析一下，也能從這種“犟嘴”中找出其中的“緣由”。

　　幼兒心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)兒童開(kāi)始掩飾自己過(guò)失時(shí)，說(shuō)明他已經(jīng)掌握了一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)會(huì)拿它來(lái)和自己的行為相對(duì)比，作出初步的道德評(píng)價(jià)。又由于幼兒期的道德觀念并不十分穩(wěn)定：因此，在一定的環(huán)境中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤。事后，在大人的暗示之下．孩子的初步道德評(píng)價(jià)能力起作用了。他們往往知道自己錯(cuò)了，可又怕承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兣卤粰?quán)威”——大人認(rèn)為是“壞孩子”，于是就通過(guò)“犟嘴”來(lái)掩飾過(guò)失，力圖保住“好孩子”的形象。

　　遇到這種情況，做父母的絕不可犯急躁情緒，應(yīng)該耐心細(xì)致的引導(dǎo)孩子，使之認(rèn)識(shí)到：犯了錯(cuò)誤不要緊，重要提要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，為了掩蓋它再犯另外的錯(cuò)誤（撒謊）是錯(cuò)上加錯(cuò)。同時(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到：自己是個(gè)犯了錯(cuò)誤的“好孩子”。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今后改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。 

　　有時(shí)，孩子R