一天我同兒子在街上走，看到了一個乞丐，我找到了零錢正準備給那位乞丐，卻被兒子推到一旁，他說：“這些人都是騙子，別理他。”我問：“你怎么知道他是騙子，你沒看出他很可憐嗎？”兒子理直氣壯地答到：“有什么可憐的，可憐之人必有可恨之處。”一時，我無言以對，但心里很難受，不知兒子從哪得來的理論。

　　又一天，我下班回家，碰到了兩位步履蹣跚的老人，一位老人指著另一位老人對我說，她已經(jīng)兩天沒有吃飯了，現(xiàn)在胃病又犯了，另一位老人用手捂著肚子蹲在地上痛苦地呻吟著。我急忙拿出兜內(nèi)的十幾元錢給了他們�；氐郊液�，我對兒子講了這件事，他說：“你又讓人家給騙了，你怎么總相信那些騙子的話，他兩天沒吃飯了，他們從哪來，這里又不是火車站，也不是長途汽車站。”我生氣地說：“你怎么一點同情心都沒有呢？你聽誰說的，他們都是騙子。”兒子理直氣壯地說：“我聽你說的，你以前不是給我講過，在某某城市有個丐邦，他們白天以行乞為工作，而且還有工作服，到晚間按級別全都住進各種檔次的賓館旅店。前幾天你不是還給我講過，深圳的一個派出所一個月抓了二十多個乞丐，其中有9人配有傳呼機，3人配有手機。有的乞丐討夠了錢，還去參加粵語、英語培訓(xùn)班“充電”。在電視上我也看到過小乞丐騙人的事，有關(guān)這方面的事聽同學(xué)說的就更多了……”兒子講得神采飛揚，可我再也聽不下去了。

　　看來錯不在兒子，是我在孩子成長過程中忽略了對孩子同情心的培養(yǎng)。尊老愛幼，“幼吾幼及幼人之幼，老吾老及老人之老”，同情弱者是我們國家的傳統(tǒng)美德。一個人只有具有了同情心，他才可能是一個充滿愛心的人，才可能是一個熱愛別人也熱愛自己的人。因此，作為父母，我們應(yīng)該在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的同情心，父母要做出表率，身體力行，你的行為就是孩子最好的老師，尤其是在孩子幼小的時候更要注意潛移默化的力量。在信息豐富的今天，應(yīng)該向孩子灌輸什么樣的信息，父母應(yīng)三思而后行。