不會(huì)擤鼻涕的孩子——你是否在潛意識(shí)里蔑視你的孩子？

　　1、一堂感人的“人生課”

　　一天，我決定給兒童們上一節(jié)有點(diǎn)幽默的課：怎樣擤鼻涕。

　　我給他們示范了使用手帕的不同方法，最后還指導(dǎo)他們?nèi)绾文鼙M量做得不引人注意。我以一種他們幾乎察覺(jué)不出的方式拿出手帕，并盡可能輕地擤著鼻子。兒童們聚精會(huì)神地注視著我，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出笑聲。

　　但是，我剛結(jié)束示范，他們就熱烈地鼓起掌來(lái)，掌聲就像在劇場(chǎng)中那樣長(zhǎng)久熱烈。這使我有點(diǎn)兒納悶，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣小的手發(fā)出這么響的聲音，我也沒(méi)想到這些幼兒會(huì)那么熱烈地鼓掌。

　　接著我明白了，我觸及到了他們那極其有限的社交生活中的敏感點(diǎn)。兒童在擤鼻子方面存在很大困難。由于在這件事上他們屢屢遭受大人的責(zé)備，故爾對(duì)此十分敏感。他們聽(tīng)到的叫嚷和辱罵的話(huà)語(yǔ)強(qiáng)烈地刺傷了他們的感情。更為傷害他們的是，為了不丟失手帕他們?cè)趯W(xué)校里還得把手帕惹人注目地系在脖子上。但沒(méi)有一個(gè)人真正地教他們擤鼻子的方法。當(dāng)我這樣做時(shí)，他們感到抵償了過(guò)去的羞辱，而他們的掌聲表明，我不僅公正地對(duì)待他們，并且使他們?cè)谏鐣?huì)中取得了一個(gè)新的地位。

　　我逐漸認(rèn)識(shí)到，兒童有一種強(qiáng)烈的個(gè)人尊嚴(yán)感。成人通常意識(shí)不到他們是很容易受到傷害和遭到壓抑的。

　　一天，當(dāng)我要離校時(shí)，這些兒童開(kāi)始喊起來(lái)：“謝謝你，謝謝你上的這堂課！”當(dāng)我離開(kāi)教學(xué)大樓時(shí)，后面跟著一支靜悄悄的隊(duì)伍，直到最后我對(duì)他們說(shuō)：“你們回去吧，踮著腳尖跑回去，不要撞到墻角。”他們轉(zhuǎn)過(guò)身，飛一般地在門(mén)后消失。　　

　　這是被譽(yù)為20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙大師蒙臺(tái)梭利，在她所著的教育著作《3歲決定一生》中，就兒童的尊嚴(yán)感問(wèn)題，記敘的一堂感人的“人生課”。

　　成年人包括孩子的父母往往沒(méi)有意識(shí)到孩子有強(qiáng)烈的尊嚴(yán)感，他們常常無(wú)意識(shí)地表現(xiàn)出對(duì)孩子的蔑視，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生很強(qiáng)的自卑感。　　

　　2、對(duì)孩子的蔑視是父母沒(méi)有意識(shí)到的基本缺陷

　　對(duì)孩子的蔑視是父母沒(méi)有意識(shí)到的基本缺陷，也是許多教師的基本缺陷。

　　雖然父母可能會(huì)相信他們的孩子漂亮完美，雖然他們可能會(huì)以他為驕傲、“望子成龍”，但似乎總有一種神秘的力量，使父母的實(shí)際行為表現(xiàn)得就像他總是認(rèn)為孩子是“傻的”、“壞的”，所以需要不斷的教訓(xùn)和糾正。這種錯(cuò)誤的意識(shí)導(dǎo)致了成人蔑視兒童，并且他們常常把面前的孩子當(dāng)成控制的對(duì)象，一定要按照自己喜歡的方式來(lái)對(duì)待他。

　　如果我們問(wèn)父母：你知道嗎？你經(jīng)常蔑視你的孩子。父母一定會(huì)很驚訝，并會(huì)反對(duì)：我沒(méi)有蔑視他呀，不過(guò)是他確實(shí)不能夠做某些事情。我們要認(rèn)識(shí)到：孩子的能力是另一碼事，父母的態(tài)度和行為卻是能影響孩子的非常重要的因素之一。

　　日常生活中，父母往往不放過(guò)每一個(gè)小小的機(jī)會(huì)蔑視孩子，雖然這些父母并沒(méi)有意識(shí)到。當(dāng)一位父親看到孩子端了一杯水，他就開(kāi)始害怕這只杯子可能會(huì)摔碎，這時(shí)，他似乎“貪婪”到把這個(gè)杯子看成一件寶貝，非要從孩子手中奪過(guò)來(lái)加以保護(hù)。這位父親可能是個(gè)很有錢(qián)的人，甚至已經(jīng)辛辛苦苦為兒子積累了大量財(cái)產(chǎn)。但是，在這個(gè)時(shí)刻，他似乎認(rèn)為一