了。父母的行為舉止使孩子明白了一個“道理”：為了在這個社會里生存和生活，你就必須一星期7天每天24小時無休止地工作、干活兒。

　　好的做法：每天父母都騰出一個小時和孩子聚在一起，沒有電視、沒有音響，沒有任何音像設備的打擾，把電腦關上，也不要急忙去接聽電話。事實上，多數父母都很少有需要立刻解決的緊急情況，所以，我們不能讓孩子感到父母只是有片刻的時間與他們在一起。如果父母騰出了一些時間與孩子在一起，而且又沒有讓任何事情打擾了家庭小團聚，那么這樣的父母就給孩子做出了一個好榜樣，使孩子明白爸爸媽媽在閑暇時間里愿意與他一起度過，如果沒有外界無休止的打擾，家庭生活是非常快樂和美好的。

　　場景3：你鼓勵孩子向他人表達感激之情，然而你卻從來沒有想過讓孩子感謝你

　　每次你到幼兒園接孩子的時候，聽到孩子告訴你老師獎勵給他一朵小紅花，或者聰聰的媽媽邀請你的孩子到他家去玩等等諸如此類的事情，你都很可能重復一個你已經說過無數次的話題：“你有沒有說聲謝謝呀？”。而且，你也會以身作則，在孩子面前主動向幫助你的人表示感謝：從出租車下來的時候，你會對司機說聲謝謝；在飯館吃飯的時候，你會對服務生說聲謝謝；去存包處領取包裹的時候，你也會對服務人員說聲謝謝。

　　壞的榜樣：一天你帶著孩子到百貨商場給他買運動鞋。買完鞋以后，你還帶他去了他最喜歡的快餐店給他買了可口的午飯，然后又給他換了一堆硬幣讓他打游戲機。你希望他過得愉快，但是他對你所給予他的每一件東西都沒有說一句感謝的話，你也沒有想過應該要求孩子這樣做。

　　好的做法：大多數父母都會要求自己的孩子對其他人說聲“謝謝”，但是他們沒有意識到鼓勵孩子對父母表示謝意也是同樣的重要。畢竟，這是父母應得的，并不是受之有愧。然而，多數父母的觀點是，他們認為自己為孩子所做的一切都是他們的責任。這種觀點和態(tài)度將使孩子們知道父母的給予很重要，但是卻不知道他們向父母表示感謝同樣的重要。

　　當然，父母不必每次給孩子準備了晚飯或者收拾好衣服都要求孩子得說聲謝謝。但是，如果父母經常帶他去看電影或者給他買了他最愛吃的東西，父母就要告訴孩子：“如果能聽到你說謝謝我會非常高興。”父母之間也可以相互配合，當媽媽給孩子準備好了他最愛吃的飯菜時，爸爸就可以對孩子說：“媽媽做了這么多好吃的飯菜是不是很辛苦？你和我都應該謝謝媽媽。”這時候最為重要的是媽媽的反應。因為當孩子看到他的感謝每次都能使媽媽開心地笑了，慢慢地他就會從這些生活小事中懂得向別人表達自己的感激之情能夠產生意想不到的效果，自己高興，也使其他人感覺不錯。

　　場景4：你教導孩子要勇于承認自己的錯誤，但是你卻總是為自己做錯的事情找借口。

　　父母常常教導孩子不要為自己做錯的事情找理由，應該勇于認錯。父母的用意無非是想讓孩子們懂得世界上每個人都會犯錯誤的，做錯了沒關系，重要的是要敢承認，然后努力去改正。

　　壞的榜樣：你的兒子和親戚家的孩子周末在家玩的時候，幾乎