成長的煩惱--世上并非只有媽媽好(10-12個月)
　　母親每每被認(rèn)為是孩子主要的照顧者，孩子也往往更依戀自己的母親。一般說來，父親角色和在社會上承擔(dān)的職業(yè)職能決定了父親參與撫育孩子的時間少于母親。但是，這并不表明父親對孩子的成長不重要，大量的研究資料表明，父愛在嬰兒的成長中起著重要的、不可取代的作用。父愛對孩子的影響遠(yuǎn)不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。與父親接觸少的孩子，體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都要落后一些，并普遍存在焦慮、自尊心不強(qiáng)、自控力弱等情感障礙，表現(xiàn)為憂慮、多動、有依賴性，被專家稱為“缺少父愛綜合癥”。
　　父親與母親的教養(yǎng)方式不同
　　嬰兒在六周時或甚至三周便可分辨出父親和母親。他們的行為幾乎也表現(xiàn)出這種區(qū)別，母親陪伴時會較為安靜；父親出現(xiàn)時會較為興奮和激動。每個母親都有自己獨特的抱孩子的方式，并且十次有九次都會以相同的方式抱起孩子；而父親則十次有九次以不同的方式抱孩子，甚至?xí)�將嬰兒頭朝下抱起來。即使母親外出工作，父親在家照看孩子也是如此。母親在與孩子玩耍時較喜歡使用玩具；而父親則喜愛用自己的身體當(dāng)作孩子的爬桿或搖馬。
　　這種區(qū)別在整個童年早期都十分明顯。父親幫助孩子“培養(yǎng)獨立性”，比母親更放心讓孩子爬出的距離平均比母親容許的距離多一倍，然后再把他們抱回來。當(dāng)孩子面對新事物，如一只狗、一個陌生人或一個新玩具時，母親會本能地靠近孩子，讓孩子感覺到可以得到保護(hù)；父親則傾向于站在一邊，讓孩子自己去探索。這兩種撫養(yǎng)方法——保護(hù)和挑戰(zhàn)——都有助于孩子的情緒發(fā)展。研究顯示，父親積極參與照顧的孩子在與父母分開或遇上陌生人時哭得較少。
　　一些剛?cè)雽W(xué)的孩子普遍反映，每次考試結(jié)束后，母親關(guān)心的往往是分?jǐn)?shù)，是孩子在班里的名次，父親關(guān)心的則是孩子的考試水平，有沒有受到緊張心理的影響。孩子考得不理想時，母親的常見反應(yīng)是要孩子縮減游戲活動時間，將精力更多地投入到功課上，父親則建議孩子暫時通過游戲和遠(yuǎn)足來釋放自己的沮喪心理。這些都是父母在教養(yǎng)方式上的不同。
　　父親對孩子的影響
　　1.父親影響孩子性別角色的形成
　　有研究表明，父親與孩子的相互交往，在與母親-孩子交往相襯托和對比的情況下，有助于孩子對男性和女性的作用和態(tài)度產(chǎn)生理解；這方面如果沒有父親的參與，男孩的男性特征和女孩的女性特征都將因沒有鮮明對比而受到削弱。4歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時，早期失去父愛的女孩在女性角色的形成上也受到影響。
　　2.父親影響孩子個性品質(zhì)的形成
　　由于父親引導(dǎo)孩子參與的游戲往往較多是運動性、技術(shù)性和智能性的。父親較多以他們固有的男性特征，諸如獨立性、進(jìn)取性、合作性、自信心等影響孩子。他們熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等特征，使孩子在不知不覺中模仿和學(xué)習(xí)。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。
　　3.父親影響孩子認(rèn)知的發(fā)展
　　孩子經(jīng)常從母親那里學(xué)到語言、生活知識或物品用途等方面的知識，而父親經(jīng)常通過運動操作，諸如修理車輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活動，使孩子對動手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望。有研究發(fā)現(xiàn)，父親與孩子交往的數(shù)量與孩子的智商有正相關(guān)(也就是交往數(shù)量越多，孩子的智商越高)。研究還發(fā)現(xiàn)，早期失去父愛的男孩，在認(rèn)知模式上趨于女性化。
　　4.父親對孩子社會行為的影響
　　父親與孩子為伴往往能擴(kuò)大孩子的社會活動范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣和需要。這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗和社交技能。父親引導(dǎo)孩子游戲，與之頻繁的交往，激起孩子