近期，美國心理學(xué)家兼家庭問題專家羅斯蒙德發(fā)表文章談到：二次大戰(zhàn)以來，關(guān)于家教的指導(dǎo)書出了不少，現(xiàn)代父母們在孩子身上花的時(shí)間、精力和金錢比過去幾代多，也比前輩講民主。然而，就總的情況而言，孩子卻比過去嬌縱。他認(rèn)為，這所以出現(xiàn)這種令人遺憾的情況，是因?yàn)樵诩议L中存在一些似是而非的觀念，并根據(jù)自身的體驗(yàn)和社會(huì)調(diào)查的結(jié)果，一針見血地指出了家教領(lǐng)域的六大誤區(qū)�！�

　　誤區(qū)一：“孩子應(yīng)該放到首位”近二十年來，孩子在家庭中的位置越來越高。可悲的是：家庭越是以孩子為中心，孩子就越以自我為中心。其實(shí)，除了嬰幼時(shí)期，孩子并不需要很多的注意。這情景恰如給他們吃東西，孩子總在要吃，如果你有求必應(yīng)，他們就會(huì)談成貪食者，影響正常發(fā)育。長期給予過多注意比這更為有害，它會(huì)使你的孩子“自我中心”意識(shí)強(qiáng)烈，將來難以適應(yīng)社會(huì)�！�

　　怎樣防止這種病癥呢？很簡單，學(xué)會(huì)把夫妻關(guān)系擺到適當(dāng)位置就行了。因?yàn)�，在一個(gè)家庭里，只要夫妻感情融洽，對(duì)他們的愛情結(jié)晶自然充滿愛心，孩子就會(huì)得到一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境來發(fā)展身心。即使出現(xiàn)偏向也較易糾正。為此，一位朋友訂了一條家規(guī)：下班后半個(gè)鐘頭內(nèi)，孩子們不準(zhǔn)打擾爸爸媽媽，以便他們可以一邊做飯談話，一邊把精神放松一下。在這以前，兩口子回家?guī)缀醢炎⒁饬θ珒A注到孩子身上。結(jié)果，他們給予的注意越多，孩子的要求也越多，越不聽話，拖得他倆精疲力盡�，F(xiàn)在，開飯前孩子們各自找事干，用飯時(shí)再有興有致地交流。幾個(gè)孩子不但變得有禮貌、而且獨(dú)立性強(qiáng)。他們夫妻付出什么代價(jià)呢？不過是把婚姻關(guān)系恢復(fù)到應(yīng)有位置罷了！　

　　誤區(qū)二：“對(duì)孩子應(yīng)該完全講民主”　

　　來求教的父母們經(jīng)常問我：“怎樣才能叫孩子聽話呢？”我的答復(fù)是：“你真要他們聽話，他們就會(huì)聽話！”這意思是說，你應(yīng)該“要求”而不只是“希望”他們這樣做。　

　　孩子不聽話多半是家長自己造成的。當(dāng)你以懇求、作交易、賄賂、空洞的威脅，“下次不準(zhǔn)了”或“反復(fù)講道理”來對(duì)待孩子的不合理要求或錯(cuò)誤行為，那實(shí)際上是鼓勵(lì)他們不聽話。　

　　一個(gè)實(shí)例是父母煞有介事地與幼兒“爭論”：你作了一項(xiàng)決定，孩子不喜歡，尖叫道“為什么？”你解釋，他再問：“為什么？”你再解釋……其實(shí)，他并不是真的想尋求答案，而只是引誘你進(jìn)行一場“辯論”。如果你接受了，就像一腳踏進(jìn)流沙，永遠(yuǎn)別想走出來。因?yàn)�，不管你表達(dá)得多么清楚，幼兒總是只看見自己的理由。　

　　這時(shí)，你只要既不帶歉意也不帶威脅地簡單回答“因?yàn)槲沂歉?母)親，作決定是我的責(zé)任”，效果就會(huì)好得多�！�

　　我本人的一段經(jīng)歷足以作證：當(dāng)孩子時(shí)，父親對(duì)我說的這句話使我反感，下決心不對(duì)自己的孩子用這種口氣：結(jié)果差點(diǎn)把第一個(gè)孩子慣壞了¡¡這才認(rèn)識(shí)到此話的價(jià)值。“講民主”為的是了解孩子的想法，并鼓勵(lì)他們發(fā)表正確的或含有正確因素的意見，而而不意味著遷就。不然，徒然給全家人¡¡包括孩子自己¡¡帶來麻煩�！�

　　誤區(qū)三：“家務(wù)活兒父母做就行了”我曾在工廠一個(gè)車間做過調(diào)查，問：“你們中有多少人能指望孩子在家中幫助干活兒？”500人中僅僅四、五十人舉手。我又問：“當(dāng)年你們的父母有多少人能做出這種指望呢？”手臂如林，全場笑聲。著！在不過一代人時(shí)間里；我們已經(jīng)親手把一條重要的原則¡¡孩子是家庭的成員，應(yīng)該盡一份義務(wù)¡¡埋葬掉了。家庭教育的最終目標(biāo)是幫助孩子脫離父母走向獨(dú)立，成功地構(gòu)筑自己的生活。這需要一步一步培養(yǎng)能力，不斷增強(qiáng)他們的成就感和自信心，做家務(wù)活兒正是達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的重要途徑。應(yīng)