意他很敏感。若是你沒有給他全部的關心，他會生氣或者抓住你的手或衣服以吸引你的注意。孩子和你說話的時候，你必須停下手頭的工作，看著他的眼睛，孩子才會感到你在聽他說話。如果你從孩子很小的時候起就這么做，孩子就會知道她能夠表達自己，并且你像對待一個獨立的個人一樣尊重她�！�

　　弄清何時制止孩子
　　即使你已經給孩子做了示范，又把道理講得很明確，有時候你還是必須對孩子說“不”。你必須讓孩子明白，在你說“不”的時候，他所做的一切都是遭到禁止的。

　　有幾種情況是絕對有必要對孩子說不的：

　　1、當孩子打算做的事會傷害他自己的時候。比如伸手夠火爐上的鍋，尤其是當它盛滿滾燙的熱水時。

　　2、當孩子的行為可能會傷害其他人的時候。舉個簡單的例子，在睡覺的寶寶旁大聲地吵鬧或是砰砰地敲打他的玩具。　當孩子的行為會帶來實際上的損失的時候。比如用蠟筆在房間的墻上亂畫。

　　3、即使你要說“不”，也不必弄得像一次正面對抗或是一場意愿之戰(zhàn)那樣�？赡艿淖罴淹緩绞且阅闼�知道的孩子最感興趣的事來分散孩子的注意力。舉個例子，孩子要是不肯穿上外衣和套衫，你就可以在答應他外出玩耍的時候給他穿上。

　　4、在你決定說不之前暫停一會兒總是值得的。你必須確信你切實知道孩子的意思，并且確信你的回答是正確的。保持行為準則的簡單性和連貫性非常重要，這樣孩子才會領會你的意思，知道你是認真的，并且知道你在講話之后總是期待他立刻做出某種行動。

　　5、用行為準則約束幼兒去做正確的事情不太可能，因為她的智力還無法分辨對與錯，而且她自身的愿望非常強烈。

　　你必須明白，孩子并不是因為你才作出某些行為，她也不會因為你的意愿而改變她的行為，所以頑固地堅持紀律約束是不明智的。告訴兩歲半的孩子你為什么要他們做這做那毫無用處，因為他們還沒有懂得做事情是有目的的。3歲的孩子還無法思考她做的事，即使你要求她盡力理解自己行為的動機，她也無能為力。因為推理能力來得相當遲。

　　摘自朝華網

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