子忘記帶傘，他們生怕孩子淋雨，就送到學(xué)校門(mén)口，結(jié)果，孩子老是不記著帶傘，心想，反正父母會(huì)送來(lái)的。專(zhuān)家指出，不要因?yàn)閼峙潞⒆臃稿e(cuò)，就去代替他干活。因?yàn)�，犯錯(cuò)也是一筆財(cái)富。

　　誤區(qū)三　孩子該做的事父母包辦

　　很多的父母總是認(rèn)為孩子年齡還小，許多事情他干不了，也干不好，有時(shí)候讓他來(lái)干還不夠給大人添亂的。但是做父母的可能不知道，大人的這種越俎代庖反而大大地延緩了孩子自立性的發(fā)展，也使孩子的自尊心和自信心受到了傷害，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　典型案例一：我的兒子現(xiàn)在都13歲上初三了，可是他現(xiàn)在什么事情都不會(huì)干，自己的很多事情還要靠大人來(lái)幫忙。比如，現(xiàn)在他還不會(huì)疊被子，每天早上起床要大人來(lái)叫，被子也要大人來(lái)疊，有時(shí)候衣服都會(huì)穿錯(cuò)，衣服更是從來(lái)都不會(huì)洗。

　　現(xiàn)在想想，可能就是因?yàn)閺男√珛蓱T的緣故。小的時(shí)候，衣服大人幫著穿、飯大人給喂，直到他七八歲還不會(huì)穿衣服。玩的玩具也是大人幫著收拾。有時(shí)候他想幫我們干點(diǎn)活，比如掃地、拖地、洗碗，我們也是怕他弄不好，反而給大人添亂，就堅(jiān)決制止他。現(xiàn)在看來(lái)這都是我們的錯(cuò)。

　　典型案例二：我的女兒今年8歲上三年級(jí)，現(xiàn)在她自己的事情都是她來(lái)做。例如，自己洗衣服、梳頭等等，現(xiàn)在她已會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜，有時(shí)候，我們工作忙，來(lái)不及按時(shí)回家，她就會(huì)熬好稀飯、買(mǎi)好饃、洗好菜，等我們回來(lái)炒兩個(gè)菜就可以很快開(kāi)飯了。

　　所有這些都是我們從小培養(yǎng)的，小時(shí)候，我們總是鼓勵(lì)她干一些力所能及的事，她要干家務(wù)活我們也從不阻攔，她每完成一件事情，不管做得好不好，我們都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，從不責(zé)備。這樣，慢慢地她就有了興趣，也增強(qiáng)了自信，久而久之一個(gè)良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子的自理能力得到了明顯提高，父母也減輕了許多負(fù)擔(dān)。

　　誤區(qū)四　強(qiáng)行制止，粗暴干予

　　這樣的家庭大體以父母為中心，孩子只有服從的權(quán)力。孩子做錯(cuò)了事情或違反了父母的意愿，父母不是曉之以理、動(dòng)之以情，而是強(qiáng)行制止，粗暴干予，孩子在父母生硬的態(tài)度中接受成人的意愿。某刊報(bào)道：一位母親對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，言明考試成績(jī)必須在90分以上，偶有一次孩子考了80多分，但其成績(jī)?nèi)栽诎嗬锩�列前茅，可這位母親卻因?yàn)楹⒆記](méi)有達(dá)到她的要求，便進(jìn)行嚴(yán)厲的體罰而導(dǎo)致孩子死亡。愚昧的父母，信奉一個(gè)“嚴(yán)”字，但嚴(yán)必須有“度”，所謂“物極必反”。

　　孩子長(zhǎng)期生活在批評(píng)與否定之中，心理發(fā)育會(huì)受到抑制，容易造成膽小、怯懦、呆板、畏縮的性格。智力也較正常兒童低下。還會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理或偏激的危險(xiǎn)行為�！�

　　誤區(qū)五　關(guān)懷強(qiáng)迫：另一種“棍棒”教育

　　前不久，北京一位心理學(xué)博士在對(duì)目前我國(guó)家庭教育現(xiàn)狀分析時(shí)警告說(shuō)，必須警惕另一種“棍棒”教育——過(guò)度關(guān)懷。他在說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題時(shí)，使用了“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　所謂“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”，即一個(gè)人特別需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己，總是愛(ài)向別人提供不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨(dú)立。當(dāng)別人依賴(lài)自己的時(shí)候，他就會(huì)感到滿(mǎn)足，感到自己有價(jià)值。

　　專(zhuān)家指出，這種