當(dāng)你看到你4歲的寶寶正從冰箱里把一大瓶飲料拖出來(lái)，然后往他自己的杯子里倒的時(shí)候，你將會(huì)怎么做？假如大部分飲料沒(méi)有倒進(jìn)杯子里而是流到地上，你會(huì)不會(huì)大叫一聲：“等等！讓媽媽來(lái)幫你倒！”

　　插播［教育新聞］——兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，凡事喜歡說(shuō)“我能”、“我要自己來(lái)”，喜歡自己去嘗試、體驗(yàn)。成人要珍視孩子的這種獨(dú)立愿望，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事。

　　回到我們的畫(huà)面——很多父母都沒(méi)有給予孩子們機(jī)會(huì)，去嘗試做他們自己能夠做的那些事情。比如對(duì)三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，父母仍然給他們穿上襪子，他們洗完澡父母幫他們把身上擦干，還幫他們鋪床疊被。畢竟照顧孩子的生活起居已經(jīng)成為父母的習(xí)慣。而且，如果讓孩子們自己做事，那將又慢又亂，甚至當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，小家伙沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)大發(fā)脾氣，把所有東西都弄得一團(tuán)糟。然而，事實(shí)是三四歲孩子的能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們父母所認(rèn)為的那樣，他們正在處于自我意識(shí)的發(fā)育階段，而且已經(jīng)準(zhǔn)備好去探索整個(gè)世界了。

　　如果你讓你的孩子自己動(dòng)手做一些事情，他就能夠慢慢長(zhǎng)成一個(gè)有責(zé)任感、與人友好合作的愉快的孩子。但是，如果你堅(jiān)持自己幫助孩子做每一件事情，他就會(huì)養(yǎng)成等著別人來(lái)做的習(xí)慣。當(dāng)你的孩子漸漸長(zhǎng)大之后，忽然有一天你讓他自己把衣服穿上或者把地上扔的玩具揀起來(lái)，他就會(huì)感到你是在懲罰他。所以，你現(xiàn)在就要教導(dǎo)他自己的事情自己做，告訴他他是家里的一個(gè)好幫手。

　　下面一些建議是告訴父母如何開(kāi)始給予孩子更多的自己動(dòng)手把事情做好的機(jī)會(huì)。如果父母鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做他力所能及的事情，孩子就能夠變得有創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　了解你的孩子已經(jīng)懂得了什么

　　在你斷定你的孩子不能夠做什么事情之前，你應(yīng)該先想一想他已經(jīng)能做什么了。比如說(shuō)，如果他能夠從1數(shù)到5，那么他就能夠幫你數(shù)一數(shù)晚餐需要多少根筷子，而且?guī)椭�你擺放整齊。如果在家里他知道怎么樣有禮貌地去多要一些牛奶或者果汁，那么在外面吃飯的時(shí)候他也可以去要自己需要的東西。

　　為孩子能夠成功地自己做好事情創(chuàng)造條件

　　如果家里的廚柜和餐桌對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高，茶幾或低柜應(yīng)該不成問(wèn)題。你可以在低柜里放一些不同形狀的杯子和飲料，這樣孩子們很容易就能拿到。如果他們可以經(jīng)常地去倒牛奶或者果汁在自己的小杯子里，那么他就能夠慢慢學(xué)會(huì)怎么樣靈巧地去把大桶的飲料倒入杯子里。

　　循序漸進(jìn)

　　就像小寶寶在走路之前要先學(xué)會(huì)爬行一樣，小孩子也要慢慢地去掌握一些技能。比如，先讓你的孩子在你的旁邊學(xué)習(xí)如何分門(mén)別類(lèi)地把衣服放好，一個(gè)月以后再讓他看著你如何疊好毛巾，等過(guò)了幾個(gè)星期，然后再教他怎么樣把衣服掛在柜子里。

　　如果你教你的孩子如何系好安全帶，也許最終他不能自己系好安全帶，但是他至少能夠把安全帶從自己的胸前拉過(guò)去放在安全帶扣的旁邊。所以，父母一定要明白即便小孩子只學(xué)會(huì)了一件事情的一部