媽媽的反應(yīng)A：
　　跟你說過水多爛根、肥多燒根，你怎么就是不聽？下次再看到你到陽臺上搗亂，看我不扁你。

　　媽媽的反應(yīng)B：
　　媽媽知道榮兒很喜歡桔子樹，就是因為太愛它了才給它多澆了水多施了肥，明天媽媽帶你到圖書館找一找這方面的資料，看看家里應(yīng)該怎么養(yǎng)花，好不好？

　　專家講評：

　　3-7歲的孩子正在步入一個熱衷于“幫倒忙”的時期。

　　一方面幼兒園老師也在著力于培養(yǎng)孩子的勞動觀念，鼓勵他們動手嘗試；

　　另一方面，由于生活經(jīng)驗和各類常識的儲備不足，孩子幫忙做事，往往虎頭蛇尾或過猶不及。這個時候做父母的切不要打擊他，要意識到，家務(wù)勞動也是孩子探索世界的一條有效途徑，孩子的自理意識的萌芽和發(fā)展，離不開父母的勉勵與教導(dǎo)。如果粗暴地把孩子撥拉到一邊，剝奪他“幫倒忙”的權(quán)利，孩子的自信心和情緒將受到很大打擊，他將來遇到?jīng)]有嘗試過的事，第一個想到的，就是“做不好會丟丑，還是不做了吧”。從此，他將袖手旁觀，成為家庭生活中的享樂派而不是參與派。

　　孩子的心靈和認(rèn)識就像一張白紙，如何展現(xiàn)美妙的畫面重要的是父母的正確引導(dǎo)。有的父母怕累著孩子，就把所有的活兒都包下來；有的父母嫌孩子做事礙手礙腳，不合心意，索性什么都不讓孩子做。我認(rèn)為這樣反而對孩子的成長不利。

　　在成長過程中，孩子要學(xué)到許多東西，而家務(wù)勞動是最初也是最基本的一項技能。孩子在做自己力所能及的事的同時，不光是要得到父母的夸獎，更重要的他們通過自己的努力，感受到了勞動能夠利已助人的真諦。作為母親，不論樂樂長大后有何種理想和抱負(fù)，我希望他首先是一個腳踏實地、自食其力的勞動者。

　　采編自：孩子

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