東西？還有另一種可能，就是孩子是出于單純的自私而去利用別人獲得自己想要的東西。下面看看符合你孩子的行為的可能性：

　　·逃避認(rèn)錯(cuò)：從某種失敗或者尷尬局面中給自己挽留面子。

　　·逃避懲罰：當(dāng)自己做的錯(cuò)事被發(fā)現(xiàn)時(shí)逃避可能的懲罰。

　　·不想得到否定回答：害怕自己喜歡的人會(huì)不認(rèn)同自己。

　　·缺乏技巧或者經(jīng)驗(yàn)：由于你以前包辦一切所以孩子現(xiàn)在什么都不會(huì)。

　　·感到不安全、害怕或者緊張：他處在上述的某一種或者一種以上的情緒中，想盡快擺脫。

　　·逃避責(zé)任：你的孩子在逃避自己為所做的事要承擔(dān)的責(zé)任。

　　·不想努力：盡力去逃避例如練鋼琴之類的他不喜歡做的事。

　　·其他。

　　步驟3：揭露潛在的騙局　　　　　　　　　　　　　　

　　看清了孩子的“戰(zhàn)術(shù)”和其產(chǎn)生原因之后，該讓孩子知道你要“對付”他了。當(dāng)你的孩子又耍小心眼兒的時(shí)候，不管當(dāng)時(shí)身處何處都當(dāng)場阻止。

　　如果他焦慮不安或者失去控制，等他平靜下來的時(shí)候再談話。然后告訴他你識(shí)破了他的手段以及你分析他用這些手段的原因。用一種平靜，堅(jiān)決的口吻來陳述事實(shí)。不要對他做出任何評價(jià)，長篇大論或者警告、恐嚇，因?yàn)檫@些話對教育孩子毫無幫助。

　　父母可以這么說：“我發(fā)現(xiàn)你每到上學(xué)之前就會(huì)找不到東西，你是不是不愿意上學(xué)啊？”或者，“你假裝不能把自己的玩具箱子放回架子上，可我看見過你踩著凳子把那個(gè)大游戲卡帶箱子搬下來，所以不要再說自己沒勁兒了。”

　　步驟4：幫助孩子面對恐懼　　　　　　　　　　　　　

　　如果你的孩子通過耍手段來逃避一些令其緊張或者害怕的東西（例如，通過裝病來逃避學(xué)校的考試），不要輕易上當(dāng)。假如他要面臨的考驗(yàn)并沒有超過他的能力范圍并且對他有好處，那就不要妥協(xié)，堅(jiān)持讓他面對自己的恐懼。那么應(yīng)該怎么做？通過告訴他你知道他心中的感受來安慰他，然后再告訴他你相信他這次一定能做好。“我知道這看起來很難，但是你肯定能做得很棒。”或者“我知道你特別害怕，但是我會(huì)隨時(shí)給予你幫助。”要讓他明白你不是救命稻草，但是會(huì)幫助他面對困難直到成功。

　　步驟5：建立永久影響　　　　　　　　　　　　　　　

　　對于壞習(xí)慣永久改正來說，最重要的就是讓對方盡快看到自己的錯(cuò)誤之處。下面這些是幫助你的孩子調(diào)整態(tài)度，并且看清自己的錯(cuò)誤行為的辦法：

　　·“如果你拿了別人的東西，你必