“心存感激”。有些孩子在接受別人照顧時還一個勁地埋怨別人照顧不周，這些孩子的心里沒有“感激”二字。有些孩子雖然在接受幫助時嘴里說“謝謝”，心里卻認為他本該受助。這樣的孩子談何“愛心”呢？因此，我們要讓孩子懂得“感激”。同情、尊重、感激這些美好的要素一點一滴地積累起來，匯集到孩子的心靈里，就會迸發(fā)出“愛”來。

　　現(xiàn)身說法——

　　無條件的愛，讓孩子覺得理所當然

　　自述人：張先生（38歲，國家公務員，兒子小鋒7歲）

　　兒子是我們?nèi)�家的心肝寶貝，外公外婆、爺爺奶奶加上爸爸媽媽，六個大人就圍著他一個小孩兒轉(zhuǎn)。因為兒子出生的時候他媽媽是難產(chǎn)，兒子出來后必須馬上進氧氣箱，所以我們對他都格外的疼愛，生活上有什么要求都一概滿足。吃飯時最好的菜讓兒子放他面前；看電視遙控開關由兒子主宰；兒子的新衣服比我和妻子兩個的加起來還要多；兒子說要買電視游戲機，我馬上給他買來最新款的……

　　也許是因為從來都是要什么有什么，兒子對我們?yōu)樗�付出的愛和擁有的一切總覺得是理所當然的。開始時我們也沒所謂，畢竟愛孩子是父母天性所為，我們也不求什么回報。直到上個月我做了闌尾切除手術，住了幾天醫(yī)院回到家，兒子居然目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視游戲機，連正眼也不看我一眼。我讓他給我倒一杯水，他卻說：“你自己去吧，我在打游戲，忙著呢！”我們這才意識到，兒子的心，在我們無條件的愛中，不知不覺地變硬了。

　　學習愛別人，學會由己及人

　　自述人：胡燕（35歲，全職媽媽，兒子汪靈俊3歲）

　　平時，我們就很注意讓孩子感受愛、體會愛，學會由己及人。例如在公共汽車上，有人給我們讓座，我會對兒子說：“你看，那個阿姨多關心我們，快謝謝阿姨。”鄰居阿婆給兒子一塊小餅干，我會對兒子說：“阿婆把自己喜歡的東西和你分享呢，你該怎樣做呢？”看到小弟弟摔倒了，我會啟發(fā)兒子：“想想你摔倒時，是不是很疼？小弟弟一定很難受，快去扶起他，幫他擦擦臉。”天氣轉(zhuǎn)冷了，我給兒子添衣的時候會問：“媽媽也冷嗎？你說媽媽該穿哪件厚衣服？”這樣點點滴滴的“愛的教育”，起初看似沒什么明顯的效果，可當兒子慢慢長大，我就發(fā)現(xiàn)擁有“愛”的兒子，總是表現(xiàn)得比別的孩子寬容和快樂，他能感受到我們對他的愛，也會表達他對我們的愛，同時也學會了主動去愛別人、關心他人�，F(xiàn)在他在大院里是最有人緣的小孩呢。

　　愛是人的天性之一，但同時也是一種能力

　　愛是人的天性之一，但同時也是一種能力，而且這種能力比一個孩子的任何一種其他能力都重要，甚至可以說，這可能是唯一一種會影響孩子一生的能力。

　　而讓人遺憾的是，至今為止，“愛”仍然沒有被父母們和大部分教育工作者所重視。“愛”不像其他學科，有一套套的公式和教材，學校里面大力開展