迫于激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，許多年輕爸爸媽媽忙于工作，而將孩子全權(quán)交給老人。孩子在老人的溺愛下，變得自私、任性、承受不了一點(diǎn)點(diǎn)挫折……為此，有關(guān)專家認(rèn)為，“隔代教育”代替不了“親子教育”。

　　心理專家和育兒專家指出：父母對(duì)于孩子身心成長(zhǎng)的意義比人們想像的重要得多。如果能更多地參與孩子的培育，對(duì)孩子也是一種更持久的幸福。

　　兒童教育心理學(xué)家認(rèn)為:父母自己帶孩子在孩子個(gè)性心理發(fā)展上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。母親與孩子近10個(gè)月的共生生活造就了彼此心理上的無比親密，“母子連心”，這是父親和任何看護(hù)人都無法取代的。只有母親能本能地覺察孩子的需要和面臨的危險(xiǎn)；只有母親才能本能地給孩子安全感和滿足，孩子身心的健康成長(zhǎng)尤其需要母親不間斷地關(guān)懷。而一歲半之后，父親的作用又在于引導(dǎo)孩子獨(dú)立探索外部世界，形成獨(dú)立安全感。所以，不管你現(xiàn)在采用的是何種撫養(yǎng)方式，都應(yīng)該更多地參與孩子的身心成長(zhǎng)和教育。

　　自己帶孩于的優(yōu)勢(shì) 

　　·現(xiàn)在的年輕父母都參加工作，文化程度比較高，接觸面廣。孩子在父母身邊，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西，這樣得以培養(yǎng)孩子多方面的興趣。 

　　·年輕人接受能力強(qiáng)，思想開放，雖說育兒經(jīng)驗(yàn)少，但現(xiàn)在科學(xué)育兒方面的書籍很多，年輕人可以邊學(xué)邊育兒，并能對(duì)過去不科學(xué)的育兒方法加以辨別、改進(jìn)。 

　　·年輕父母精力充沛、充滿生氣，經(jīng)常帶孩子出去活動(dòng)，有利于孩子形成良好的性格，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。 

　　隔代教育大補(bǔ)救

　　生理發(fā)育——用新觀念改造舊方法

　　由于祖父母某些育兒觀念相對(duì)陳舊，科學(xué)性比較欠缺，單憑個(gè)別的，表面的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，撫育上對(duì)孩子過于縱容，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成許多不良的健康習(xí)慣，影響了孩子的身體發(fā)育，而媽媽們則在撫育孩子上有較為科學(xué)的看法。

　　看下面的觀念對(duì)比：

　　奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖。

　　導(dǎo)致結(jié)果：孩子只有在抱著時(shí)才容易睡著。

　　奶奶：孩子睡前鬧，給他塊糖就好了。

　　導(dǎo)致結(jié)果：孩子總要含著糖才能睡著，容易患齲齒。

　　矯正版：

　　孩子入睡前要把他平放在床上，撫養(yǎng)者可在身邊陪伴。注意睡眠環(huán)境的安靜、舒適，讓孩子自然入睡。

　　解決方案：父母盡可能參與育兒，以科學(xué)的育兒觀念來促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，父母工作實(shí)在很忙，可以讓祖父母多看一些育兒方面的書籍，并參加育兒培訓(xùn)。

　　個(gè)性培養(yǎng)——教他做一個(gè)“小大人”

　　祖父母對(duì)孩子偏向于依順和縱容，不太重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，看下面的對(duì)話情境，你就能從中看到日常生活中隔代撫養(yǎng)和父母自己帶