說教對兒童的影響是微小的，實際的榜樣卻對兒童的行為產生重大的影響。當榜樣言行一致時，教育效果最大。

　　教育家說：只有人格才能影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能鑄造性格。在父母榜樣的作用下，兒童可以形成父母式的品格。孩子的目光追隨著父母，雖然對父母的行為有許多還不甚明白，父母行為的暗示使得子女不由自主、潛移默化地模仿父母的行為。

　　做父母的人很容易在不經意間就犯了一個錯誤：說的道理是這樣，而做的卻是另外一個樣兒。結果，無意中，就做了孩子的壞榜樣。

　　測試：你是好榜樣嗎？

　　對于孩子們而言，父母應該是對他們最有影響力的行為模范。那么，父母對孩子是否有正確的引導呢？作為父母，你正在給孩子做個好榜樣，還是個壞榜樣呢？做個小測試就略知一二了。

　　如果你的測試結果中4個問題答對一個，那么你只是處于初級階段。也就是說，你對孩子說的話非常好，但是你的行為卻沒有使孩子學到你想教給他的那些道理。即便這樣也不必著急和擔心。下面在出問題的同時，也有一些好的建議。

　　測試一：面對失望你的反映……

　　你和妻子都已經穿戴整齊，準備去參加期待已久的老同學聚會晚餐。但是原本答應來家照顧孩子的姑姑卻在這個時候打電話說有急事來不了了。你掛斷電話的時候，孩子和妻子就在你身邊。你向他們宣布了這個消息，并且說道：“

　　A：姑姑說話太沒譜了！以后再不找她幫忙了。　
　　B：真急人！那我們該怎么辦呢？　
　　C：又不是非去不可的聚會。以后再找機會吧。

　　正確答案 B：

　　生活中經常會遇到一些令人失望的事情，這恰恰都是教導孩子如何面對失望的良好時機。

　　你的希望：希望孩子把失望和挫折看作一種挑戰(zhàn)，而不是失敗。

　　你應該做的：你應該在自己面對失望和挫折的時候采取一種積極想辦法解決問題的態(tài)度，給孩子做一個好的榜樣�？纯创蠹沂遣皇悄芤黄鹣氤鲆粋�辦法來：找另外一個親戚或者妻子留下照看兒子等等。

　　測試二：面對臨行前的大雨……

　　幾個家庭約好一起去爬山野餐，但是臨行前下起了大雨。面對著頭天晚上準備好的物品和野餐食物，你的做法是：

　　A: 吃完飯和你的孩子一起到外面去找找蝸�；蛘唑球�，像是雨中探險的游戲�！�
　　B: 帶孩子去看電影�！�
　　C: 正好有時間在家里來個大掃除，整理房間。

　　正確答案 A：

　　你的希望：希望你的孩子能夠學會自己玩，找到生活中的樂趣。

　　你應該做的：休息在家沒有外人打擾，只和家人在一起，這有多難得呀！是一個父母教導孩子該如何享受生活樂趣的大好時機。父母應該把所有的家務事都放在一邊，畢竟你不想讓孩子覺得生活中只有工作沒有娛樂，總讓孩子看到自己在休息日還學習或者干活