看著寶寶清澈明亮的大眼睛，純潔無邪的神態(tài)，還有那豐富生動的表情，相信大多數(shù)媽媽都有過這樣的夢想——進(jìn)入寶寶的心靈世界。因?yàn)槲覀兪嵌嗝吹叵胫�道寶寶是如何認(rèn)識這個(gè)世界、寶寶學(xué)習(xí)成長的奧秘。

　　讓我們一起去探索寶寶開放的心靈是如何學(xué)習(xí)的吧。

　　寶寶的學(xué)習(xí)是很快樂的。你看——

　　0-6個(gè)月寶寶的學(xué)習(xí)

　　對于半歲以內(nèi)的寶寶，只要采取適合于他們的撫養(yǎng)方式，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)你可以和寶寶很好地相處，因?yàn)樗麄冃枰�得很�?#8212;—吃飽喝足睡好，基本要求滿足之后，他們的心情總是不錯(cuò)，于是他們要開始“學(xué)習(xí)”啦：希望媽媽經(jīng)常陪在他們身邊，注意他們的微笑，聽他們打嗝放屁時(shí)媽媽的笑聲，他們會用專注的眼光和嚴(yán)肅的表情看著媽媽，一般他們會先注視媽媽的嘴，然后是眼睛，最后他們會越來越顯出學(xué)習(xí)的主動性，用慢慢綻開的笑容和突然一笑來學(xué)會與人交往，學(xué)會“以情動人”，這是一種快樂的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，寶寶天生就會！

　　6-12個(gè)月寶寶的學(xué)習(xí)

　　1歲前的寶寶能夠?qū)W會身為人所具備的各種基本能力，當(dāng)然學(xué)習(xí)的過程充滿艱辛，但是更為快樂。那是怎樣的一段時(shí)光呢？發(fā)聲、翻滾、大笑、咀嚼食物、走路、說話、搭積木等活動無一不在表明他們學(xué)習(xí)的成效，如果這時(shí)媽媽能夠耐心細(xì)心地與他們打交道，鼓勵(lì)他們在這個(gè)階段不斷嘗試，不斷跌倒后站起來重新走路；鼓勵(lì)他們的重復(fù)動作；鼓勵(lì)他們自發(fā)地探索而不是加以各種限制；鼓勵(lì)他們向爸爸媽媽提出各種各樣的要求，來考驗(yàn)爸爸媽媽們的智慧，從而讓他們自小就懂得滿足和規(guī)則；鼓勵(lì)他們表達(dá)各種各樣的情緒并學(xué)會喜歡與父母一起休息以得到安慰；鼓勵(lì)他們主動地把玩玩具以協(xié)助他們的動作協(xié)調(diào)，并豐富他們對外部世界的認(rèn)知；鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式與速度來適應(yīng)環(huán)境和某個(gè)人、物，這些都是可以充分幫助寶寶快樂學(xué)習(xí)的法寶，你會發(fā)現(xiàn)寶寶的心靈是那么的放松、寬廣，他就像一塊海綿暢快地吸收水分，暢快地成長。

　　1-2歲寶寶的學(xué)習(xí)

　　2歲以內(nèi)的寶寶似乎開始變得不那么快樂了，誰的過失呢？沒有責(zé)任人。因?yàn)闉榱司S護(hù)自己的獨(dú)立意識，也為了獨(dú)自體驗(yàn)探索與闖蕩的快樂，他們會以一些看似不快樂的方式行動：他們會輕易拒絕媽媽的幫助而固執(zhí)地把衣服穿得亂七八糟，他們會自以為是地走到危險(xiǎn)的樓梯間而不顧別人的滿心焦慮，他們并不理睬媽媽的呼喚照樣把書和玩具扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，他們會在突然之間以一種沉默來反抗爸爸媽媽的要求，他們會開始體驗(yàn)到像大人一樣的孤獨(dú)和寂寞，他們會嫉妒、焦慮、抵制，他們越來越表現(xiàn)出“快樂必須是我說了算”。媽媽們不要期望寶寶只要人為地給他們一些快樂就可以了，不是的。寶寶真正的快樂仍然蘊(yùn)藏在他們的學(xué)習(xí)中間：自由自在的活動，能夠引發(fā)他鉆研的事物，由興趣而帶來的操作成功，與人交往交流的樂趣，組織寶寶們的共同游戲，理解寶寶的能力起點(diǎn)不是一味地強(qiáng)制要求，新鮮的人、事、物帶給寶寶的興奮是這個(gè)階段的父母關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　2-3歲寶寶的學(xué)習(xí)

　　我是那么地反對父母們把3歲之前的寶寶托