;我不會(huì)買(mǎi)！”等借口來(lái)逃避問(wèn)題。

　　·不會(huì)負(fù)責(zé)

　　如果孩子沒(méi)有把事情做好，而爸爸媽媽也沒(méi)有要求他重做，或只是嘮叨幾句就自己接手把事情處理完成，以致于讓孩子沒(méi)有懂得“要享受權(quán)利，也要會(huì)盡義務(wù)”的道理，久而久之便養(yǎng)成了把玩具亂丟、不會(huì)物歸原處等不良習(xí)慣。

　　·不想負(fù)責(zé)

　　可能是當(dāng)孩子渴望把事情做好，可是每次無(wú)論怎么做，爸爸媽媽都不滿意并且大聲責(zé)罵孩子這里做的不好、那里做的不行，久而久之孩子會(huì)覺(jué)得沮喪難過(guò)，因?yàn)椴还茏约喝绾闻�力想做好事情，都得不到爸爸媽媽的贊美與鼓勵(lì)，時(shí)間久了也就失去了“想負(fù)責(zé)、想做好事情”的動(dòng)機(jī)，日后對(duì)于爸爸媽媽交代的任務(wù)，干脆采取假裝不知道、不理會(huì)的態(tài)度。

　　由此可見(jiàn)，爸爸媽媽除應(yīng)該反省自己的教養(yǎng)方式，也要多花時(shí)間了解孩子不敢負(fù)責(zé)、不會(huì)負(fù)責(zé)或不想負(fù)責(zé)的原因，這樣才能找到正確的方法，鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任的性格，讓孩子從小就知道，某些人生必須面對(duì)的問(wèn)題只有靠自己努力、家人陪伴才能完美的解決與面對(duì)。

　　傾聽(tīng)孩子的聲音

　　隨著現(xiàn)代社會(huì)的生活步伐提速、競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，爸爸媽媽常常由于工作忙碌，而無(wú)法留給孩子充足的時(shí)間，陪著孩子一起成長(zhǎng)。中國(guó)臺(tái)灣心理學(xué)家游干桂便認(rèn)為：現(xiàn)代爸爸媽媽不應(yīng)該只是努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，反而應(yīng)該抽出更多時(shí)間，去了解孩子的性格、興趣，讓自己和孩子的心靈更為親近。

　　其實(shí)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子最想要“纏”的、最想說(shuō)話的人便是爸爸媽媽，游干桂表示：每天不論是2小時(shí)、1小時(shí)，甚至是30分鐘都好，爸爸媽媽都應(yīng)該學(xué)習(xí)當(dāng)孩子的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)孩子心中的想法，如此一來(lái)，便能真正看到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，然后再針對(duì)其缺點(diǎn)加以改進(jìn)，而對(duì)其優(yōu)點(diǎn)則予以鼓勵(lì)，以求進(jìn)一步啟發(fā)他們的多元智能。

　　在此，吳娟瑜提出了現(xiàn)代爸爸媽媽最容易犯的十件胡涂事，例如過(guò)分擔(dān)心孩子、以為孩子長(zhǎng)不大便什么小事情都幫他們做，對(duì)孩子太嚴(yán)厲或者是太溺愛(ài)等等，這些過(guò)與不及的生活方式，很容易養(yǎng)成小孩子依賴、沒(méi)自信，嚴(yán)重的可能造成性格上的偏差，所以爸媽們?cè)诮逃�孩子的過(guò)程中，一定要跨越這些誤區(qū)，多花一點(diǎn)心思考慮自己的做法對(duì)孩子的影響，多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的個(gè)性，從而使親子關(guān)系變得加和諧圓滿。

　　爸爸媽媽最容易犯的10件糊涂事

　　·慮太多

　　對(duì)兒女有過(guò)多的擔(dān)心，例如：擔(dān)心孩子課程跟不上、擔(dān)心孩子交到壞朋友、擔(dān)心孩子晚歸等。

　　·做太多

　　替兒女承擔(dān)太多的責(zé)任，例如：無(wú)論晴天雨天接孩子上下學(xué)、替孩子拿書(shū)包、孩子忘了東西馬上替孩子送到幼兒園、替孩子寫(xiě)作業(yè)等。

　　·罵太多

　　爸爸媽媽將自己生活、工作上碰到的挫折，轉(zhuǎn)移到小孩身上，不高興或者是心情惡劣煩躁時(shí)，不管小孩做的對(duì)不對(duì)、好不好都大聲斥責(zé)，結(jié)果挫折了孩子的自尊心，也容易造成親子關(guān)系惡劣。

　　·給太多

　　無(wú)論是物質(zhì)生活的補(bǔ)償，或是口頭上的贊美，有時(shí)候給了太多，反而容易造成孩子不知感恩或自我膨脹。

　　·壓太多

　　為了讓孩子贏在起跑點(diǎn)，結(jié)果