親子共讀是最佳環(huán)境

　　李元芳認(rèn)為，對(duì)于3歲以下的幼兒來(lái)說(shuō)，最好的閱讀環(huán)境必須靠爸爸媽媽來(lái)創(chuàng)造。因?yàn)槿绻�缺少了父母做孩子的閱讀橋梁、管道，即使花再多的錢(qián)買圖書(shū)，布置再好的閱讀環(huán)境，都于事無(wú)補(bǔ)。當(dāng)孩子小的時(shí)候爸媽給寶寶說(shuō)故事，或是和孩子一起閱讀故事書(shū)，才是最重要的。李元芳以“安徒生的故事”為例指出，安徒生的爸爸是個(gè)鞋匠，家里很窮，并沒(méi)有多余的錢(qián)可以買書(shū)，但是父親從安徒生很小的時(shí)候起，就不斷地講故事給他聽(tīng)，豐富他的想像世界，更從中獲得許多知識(shí)，逐漸養(yǎng)成安徒生喜歡閱讀的習(xí)慣，當(dāng)他長(zhǎng)大之后，便會(huì)主動(dòng)去尋找想要閱讀的書(shū)籍。

　　嬰兒時(shí)期的閱讀

　　李元芳指出，當(dāng)孩子可以坐在父母的腿上時(shí)，就可以開(kāi)始拿一些硬紙殼書(shū)講故事給孩子聽(tīng)，因?yàn)檫@些書(shū)是經(jīng)久耐用的，由于這個(gè)時(shí)期的孩子可能會(huì)抓扯書(shū)本，能經(jīng)得起孩子扯的書(shū)才是適合嬰兒時(shí)期的讀物。

　　由于孩子能夠集中注意力的時(shí)間很短，應(yīng)該選擇故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、頁(yè)數(shù)很少的書(shū)。此外，故事不是只存在書(shū)中而已，一些積木、紙箱等玩具，不但可以刺激孩子的想像力和創(chuàng)造力，還能幫助孩子閱讀。尤其是故事中出現(xiàn)的物品，可以運(yùn)用一些道具、布偶，強(qiáng)化孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　3歲幼兒適合的書(shū)

　　3歲以下的孩子比較適合閱讀圖畫(huà)書(shū)，幫孩子選擇書(shū)本時(shí)，必須注意書(shū)本的材料最好是硬殼書(shū)。小開(kāi)本的尺寸、色塊區(qū)隔離明顯的圖畫(huà)書(shū)。在內(nèi)容方面，圖像越能表現(xiàn)豐富內(nèi)容越好，不但可以讓媽媽清楚表達(dá)故事內(nèi)容，又可以刺激孩子的想像力。盡量選擇文字不要太多，但內(nèi)容要前后可以串聯(lián)、文字則以孩子的角度為出發(fā)點(diǎn)的書(shū)。

　　另外，圖像簡(jiǎn)單清楚、色彩亮麗的書(shū)，也是選擇時(shí)必須注意的重點(diǎn)。