一、     必須重視家庭教育쿽

一個人在從小到大的成長過程中，要接受三方面的教育，即家庭教育、學校教育和社會教育。只有這三方面教育協(xié)調(diào)一致，互相配合，才能收到良好的教育效果。缺少哪個方面的教育對孩子或教育不一致，都會影響孩子的成長。特別是家庭教育對孩子身心發(fā)展有巨大作用。孩子出身后很長一段時間都在家庭中渡過，接受父母的教育，在父母的指導下學習語言，認識周圍世界，獲得粗淺的知識，學習簡單的生活技能，同時在情感、個性、品德、意志等各方面都得到發(fā)展。即使以后進入學校學習，甚至參加工作了，也仍然要接受父母的教育的影響。所以說家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任教師，也是終身的教師。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，也能為學校教育打好基礎(chǔ)，并對學校（幼兒園）教育則起協(xié)助、補充的作用。而不良的家庭教育對學校（幼兒園）教育則會起抵消作用，造成再教育的困難。如果說家庭教育是整個教育長河的源頭，是教育大廈的基石，一點也不夸張。

幼兒園與學校對兒童的教育是面向全班兒童，按照兒童身心發(fā)展的共同規(guī)律來進行的。雖然教師也注意因材施教和個別教育，但很難具體到每一個孩子身上。而孩子的情況卻非常復(fù)雜。拿對教育的態(tài)度來說，有的積極，有的消極，有的抵制。就智力看有的發(fā)展好，有發(fā)展差。興趣愛好也各不相同，行為習慣和個性就更是一人一個樣。這就需要家庭教育來補充、調(diào)整和平衡。父母與孩子有血緣關(guān)系，感情深厚。父母的愛子之心使他們對孩子的言行舉止喜怒哀樂不但十分關(guān)注，而且了解得很清楚。孩子在父母面前也無所顧忌，不會掩飾自己的言行。這些都有利于父母從孩子的實際出發(fā)，恰當?shù)貙�孩子進行教育。屬于知識上的缺陷，父母可以輔導幫助；屬于態(tài)度上的問題，父母可以耐心教育，調(diào)動孩子的主動性和積極性；屬于品德行為方面的問題，父母可以細致深入地循循善誘。總之父母可以根據(jù)全面發(fā)展的要求，針對孩子的不同情況具體地因材施教，使孩子全面和諧地發(fā)展。

孩子辨別是非的能力差，很可能接受一些社會上的消極影響而形成某些壞思想和不良行為習慣。家長可以隨時隨地引導孩子分清是非，懂得什么是好的，什么是不好的，使孩子在思想、品德、審美情趣等多方面健康發(fā)展。所以良好的家庭教育還可以幫助孩子吸收社會影響中的有益因素，排除消極因素，對社會影響起凈化作用。