一、父母的心愿是美好的
   經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：孩子正在津津有味地看著他喜歡的動(dòng)畫片，爸爸走過來啪地關(guān)掉了電視，隨即數(shù)落起孩子來：你真是沒記性，不知道做作業(yè)。爸爸以前那么苦，都這么有成就，你現(xiàn)在有這么好的條件，卻身在福中不知福。我還希望你將來比我要有成就……那邊，爸爸在滔滔不絕地說，這邊，孩子卻一頭霧水。為什么爸爸老是說要我比他強(qiáng)？我為什么要比他強(qiáng)？我應(yīng)當(dāng)比他強(qiáng)在哪里呢？
   俗話說：“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)�！痹谶@種觀念影響下，許多父母都對(duì)子女有所期待，他們從孩子出生那天起，就立下了“他長(zhǎng)大后，一定要他超過我”的育兒志向。
   父母的這種良好愿望是可以理解的�；蛟S父母對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿意，可是已無力改變，只好把希望寄托在孩子身上。如，開出租車的父親，希望孩子能好好讀書，將來能上大學(xué)，找個(gè)坐辦公室的工作；也可能是當(dāng)年父母的志愿沒能實(shí)現(xiàn)，希望孩子幫他完成，如媽媽當(dāng)年想做個(gè)醫(yī)博士，但沒能如愿，現(xiàn)在需要孩子去幫助實(shí)現(xiàn)；也可能是父母的童年有缺憾，如，沒有機(jī)會(huì)學(xué)鋼琴，現(xiàn)在就帶著孩子學(xué)等等。
二、從多個(gè)角度看問題
   人類要進(jìn)步是社會(huì)的必然，但具體到某個(gè)家庭、某對(duì)父子或母女來講，問題并不那么簡(jiǎn)單。
●人的發(fā)展是多方面的
就“智力”而言，它包括語言、數(shù)理、空間、音樂、運(yùn)動(dòng)、社交、人格等許多內(nèi)涵。孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人，和他的父母一樣，會(huì)有自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，成人后也會(huì)形成閃爍著個(gè)性之光的智力組合。對(duì)此，我們很難說誰比誰“更勝一籌”。
●孩子成長(zhǎng)有其自身的規(guī)律。 每個(gè)孩子的發(fā)展方式和速度又有很大差別。那種“三歲看大，七歲看老”的認(rèn)識(shí)是不全面的。如果父母對(duì)孩子的期望總是很高，會(huì)造成孩子心理很大的壓力，也許真的能使父母如愿，可是父母的期待會(huì)越來越高，孩子只有越追越辛苦了；另一種孩子不管怎么努力都做不到父母的要求，干脆放棄算了，最后和父母的期待相去甚遠(yuǎn)，致使親子間的關(guān)系更難維持；還有一種孩子其實(shí)他可以做得到，但是因?yàn)楦改傅膽B(tài)度令他產(chǎn)生反感，他會(huì)為反對(duì)而反對(duì)，愿意不依父母期待的方向去走，這也是比較可惜的。
●人做事的動(dòng)機(jī)與效果呈“倒U”曲線。 要求孩子必須超過自己的父母，往往對(duì)子女的期望值過高。由此產(chǎn)生的過強(qiáng)動(dòng)機(jī)便容易使他們作出違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的舉動(dòng)：如對(duì)幼兒缺乏耐心，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)一些枯燥的技能等，這樣做的結(jié)果只能適得其反。
三、以平常心看孩子
   父母希望孩子過得好，希望孩子幸福和有很好的歸宿并不錯(cuò)，但是標(biāo)準(zhǔn)要依孩子的實(shí)際情況而定，超過孩子能力范圍太多，會(huì)使孩子一生都在追求那個(gè)可望而不可及的目標(biāo)，他會(huì)很痛苦。
   何不以一顆平常心去看待孩子的未來？讓他們快樂地生活，自然地發(fā)展，反而會(huì)給孩子的成才創(chuàng)造寬松、和諧的家庭氛圍。這種氛圍將有助于開發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)展的巨大潛能，使孩子不斷產(chǎn)生探索世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)的動(dòng)機(jī)和需求，這種需求才是他發(fā)展的真正動(dòng)力。
   在孩子自然成長(zhǎng)的過程中，說不定有一天，“超過爸爸媽媽”會(huì)成為他們自己的心愿呢！