我們有些家長(zhǎng)腦海里，只是盯著大學(xué)。我認(rèn)為大學(xué)無(wú)論如何要上，這是沒(méi)有問(wèn)題的。在辦家長(zhǎng)課程的過(guò)程中，我遇到一個(gè)非常大的悖論：我是堅(jiān)決反對(duì)以上大學(xué)為誘惑，讓家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課的，但在家長(zhǎng)的腦海中，你不說(shuō)培養(yǎng)孩子上大學(xué)他就不來(lái)聽(tīng)你的課！我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子上大學(xué)、讀碩士、讀博士是必須做的。讓孩子上大學(xué)不是目標(biāo)大了，而是目標(biāo)小了！

 

上大學(xué)就相當(dāng)于讓孩子吃一頓糖三角一樣。我打這個(gè)比喻的背景是70年代到80年代初，《人民日?qǐng)?bào)》作過(guò)一個(gè)調(diào)查，問(wèn)一個(gè)農(nóng)民能想到最好的生活是什么樣的？農(nóng)民想了半天說(shuō)：我想到的最好的生活就是每天讓我吃糖三角！有很多家長(zhǎng)想讓孩子上大學(xué)的心情和那個(gè)農(nóng)民想吃糖三角是一樣的！不是目標(biāo)太大了，是太小了！上大學(xué)是正常人應(yīng)該接受的教育，我們高中生考大學(xué)的升學(xué)率已經(jīng)達(dá)到50%了，10年內(nèi)達(dá)到60%是沒(méi)有問(wèn)題的。教育的真正目的不是上大學(xué)，而是培養(yǎng)真正的人！這是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)真真切切銘記在心的！我們要培養(yǎng)的不只是高智商的人，還應(yīng)該是正直、善良的人，并且是對(duì)我們的社會(huì)有正面價(jià)值的人。這是我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任，更重要的是對(duì)孩子人生的責(zé)任！

 

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你的兒子、女兒碩士畢業(yè)了，博士畢業(yè)了，可是婚姻不幸，家庭不幸福，事業(yè)無(wú)成，作為家長(zhǎng)我們做何感想？我們要培養(yǎng)的是真正的人！讓他成功、幸福、快樂(lè)！讓他通過(guò)上大學(xué)這個(gè)渠道來(lái)達(dá)到生命的目的！

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