孩子逐漸長大,應(yīng)該有意識地跟孩子一起討論他希望爸爸媽媽怎樣幫助他。
第三,建議母親在孩子上小學(xué)中年級時,反思、清理一次自己的教育言行。哪些內(nèi)容和方式方法應(yīng)該有所改變,避免孩子的厭煩心理產(chǎn)生。如果母親自己認(rèn)識不清,可以全家討論,也可以請教家教專家或老師。同時,建議父親也經(jīng)常檢討自己的教育言行,適時地進(jìn)行調(diào)整。
第四,父親和母親經(jīng)常一起研究孩子的教育問題。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),互相提出建議,制定配合措施,提高教育效果。
總之,父母都承擔(dān)起教育責(zé)任,對孩子來說,是一種更快進(jìn)步的“合力”,也是孩子的一種幸福。
如果父母有一方因?yàn)槟撤N原因,不能常和孩子接觸,就應(yīng)該用寫信,打電話,寄錄音(像) 帶,贈書、贈小禮品等方式努力盡到自己的責(zé)任。