孩子逐漸長(zhǎng)大，應(yīng)該有意識(shí)地跟孩子一起討論他希望爸爸媽媽怎樣幫助他。
　　第三，建議母親在孩子上小學(xué)中年級(jí)時(shí)，反思、清理一次自己的教育言行。哪些內(nèi)容和方式方法應(yīng)該有所改變，避免孩子的厭煩心理產(chǎn)生。如果母親自己認(rèn)識(shí)不清，可以全家討論，也可以請(qǐng)教家教專家或老師。同時(shí)，建議父親也經(jīng)常檢討自己的教育言行，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
　　第四，父親和母親經(jīng)常一起研究孩子的教育問(wèn)題。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，互相提出建議，制定配合措施，提高教育效果。
　　總之，父母都承擔(dān)起教育責(zé)任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種更快進(jìn)步的“合力”，也是孩子的一種幸福。
　　如果父母有一方因?yàn)槟撤N原因，不能常和孩子接觸，就應(yīng)該用寫(xiě)信，打電話，寄錄音（像） 帶，贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)小禮品等方式努力盡到自己的責(zé)任。    

  

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