，寶寶總會(huì)將飯粒、零食掉落或?yàn)⒙錅�汁在桌面上，別給孩子太過(guò)的斥責(zé)，或就此不讓孩子練習(xí)，這會(huì)剝奪孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓孩子在不斷的拿取和正確放置過(guò)程中，慢慢練習(xí)。　
　
　　2、學(xué)穿、脫衣服、穿鞋　
　
　　先讓孩子練習(xí)脫衣服，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)將扣子扣錯(cuò)位子，穿鞋子可能左右腳不分；別給孩子太多的斥責(zé)或干脆替孩子代勞，而剝奪孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�？赡贸隽硗庖患�衣服或一雙鞋子，教導(dǎo)孩子正確方式，讓他知道錯(cuò)誤并學(xué)習(xí)。　
　
　　3、拼圖、堆積木　
　
　　玩拼圖、堆積木等游戲，有助于寶寶腦力的開發(fā)，當(dāng)然依寶寶不同年齡，而有不同階段表現(xiàn)，有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)槎巡缓没蚍椒ú粚?duì)，而生氣、發(fā)怒；父母不須強(qiáng)求也無(wú)須操之過(guò)急，可從旁觀察，讓孩子自己慢慢摸索�！�
　
　　4、涂鴉　
　
　　給孩子一張紙、幾只筆，任憑他的想像力而發(fā)揮，學(xué)習(xí)畫直線、橫線；也許寶寶會(huì)將色彩畫出線外或紙張外面，父母無(wú)需生氣，也不必隨時(shí)抓住寶寶的手，教他如何畫才好、才美；讓他學(xué)習(xí)自行練習(xí)、摸索�！�
　
　　給予情感的支持　
　
　　此外，郭逸娟老師表示，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免都會(huì)出錯(cuò)、失敗，一旦孩子遭受挫折時(shí)，父母可以參照以下的方法，給予孩子情感方面的支持：　
　
　　1、讓孩子了解，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中生氣和挫折感，都是一個(gè)非常自然的情感反應(yīng)，而媽媽也會(huì)理解和尊重寶寶的感覺(jué)�！�
　
　　2、容許孩子愁眉苦臉，讓他自己去尋找慰藉、解決的方法�！�
　
　　3、讓孩子知道，只要他有需要幫助時(shí)，你隨時(shí)會(huì)為他助上一臂之力的，但絕對(duì)不要輕易介入，但先決條件是你已經(jīng)讓孩子自己先去摸索解決的方法了。　
　
　　4、傾聽孩子對(duì)于自己錯(cuò)誤的解釋，然后提出幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，幫助他理出一個(gè)頭緒。　
　
　　5、根據(jù)孩子的能力，勿揠苗助長(zhǎng)、操之過(guò)急，此外，也不要對(duì)他施以過(guò)大的壓力，當(dāng)知道孩子已經(jīng)盡了力之后，他真的沒(méi)有辦法和能力解決問(wèn)題時(shí)，可以適時(shí)的向他伸出援手�！�
　
　　重于結(jié)果、勿操之過(guò)急　
　
　　最后專家表示，讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。然而父母也需了解孩子各階段的發(fā)展，給予他適時(shí)的協(xié)助，幫助孩子學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步做到自我駕馭及自我激發(fā)的能力。　
　
　　但有時(shí)候父母也常常忽略了孩子的能力，而給予過(guò)多的期待、操之過(guò)急，不但加深其挫折感，也讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。所以我們對(duì)孩子的要求，不得超過(guò)其能力范圍，亦不給予茍且的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他盡心力的習(xí)慣，而不是僅重視結(jié)果的優(yōu)劣�！�
　
　　此外，孩子的發(fā)展過(guò)程中，無(wú)論學(xué)習(xí)任何事物，父母的肯定與鼓勵(lì)是基本必備態(tài)度，讓孩子了解并愿意朝著父母所肯定的方向繼續(xù)努力。

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