有個(gè)孩子在同學(xué)中人緣不好，因?yàn)樗��?jīng)�！罢f(shuō)謊”。譬如，他撿到了一塊怪異的石頭，就會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是一塊寶石，可能價(jià)值連城�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，可是他并不在意，繼續(xù)對(duì)身邊的東西發(fā)表異類的意見。久而久之，老師把問題反映到孩子的父親那里。父親聽了，卻不認(rèn)為孩子在撒謊，而是在想象。

　　有一次，孩子在泥地里撿到一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給姐姐說(shuō)：“這是一枚古羅馬硬幣�！苯憬隳眠^來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)這是十分普通的舊幣，只是由于受潮生銹，顯得有些舊罷了。姐姐把這事告訴了父親，希望父親能好好懲罰弟弟，讓它能改掉令人討厭的“說(shuō)謊”習(xí)慣�？墒歉赣H叫過了孩子說(shuō)：“我怎么能責(zé)備你呢？你的想象力真?zhèn)ゴ��！?/P>

　　對(duì)于孩子父親的慫恿行為，許多人不以為然，認(rèn)為這勢(shì)必害了孩子，他長(zhǎng)大以后會(huì)變成滿口假話的人。誰(shuí)也沒有料到，這孩子長(zhǎng)大后成了一個(gè)著名的科學(xué)家，他就是達(dá)爾文。

　　他的“進(jìn)化論”就是建立在超乎常人的想象和為此進(jìn)行的大量實(shí)物證明之上的。沒有了想象，就沒有了“進(jìn)化論”。