快到六一兒童節(jié)了，各班都在排練節(jié)目，當(dāng)然我們班也不例外。我們班的節(jié)目是一個(gè)幼兒舞蹈，幼兒對(duì)此很感興趣，排練的時(shí)候很認(rèn)真，為了鼓勵(lì)他們，我今天答應(yīng)他們?cè)诜艑W(xué)的時(shí)候獎(jiǎng)給他們小貼紙作為獎(jiǎng)品。
第二天排練的時(shí)候，小朋友都很認(rèn)真地在排練著，而越越則總是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，懶洋洋的樣子，無論怎么鼓勵(lì)還是那個(gè)樣子。

　　課間的時(shí)候，幼兒在各忙各的，忽然，我發(fā)現(xiàn)越越站在我后面，我蹲下來問他有什么事，越越噘起嘴巴對(duì)我說：“老師，你昨天說獎(jiǎng)我們小貼紙都沒獎(jiǎng)�！边@時(shí)我才恍然大悟！原來他在生我的氣，昨天因?yàn)槭虑樘�多，我竟然把這事給忘了！我真是氣憤自己的粗心大意。我立刻向越越和其他小朋友道歉，并且馬上彌補(bǔ)我的“過錯(cuò)”。下午排練的時(shí)候，越越也跟其他小朋友一樣在認(rèn)認(rèn)真真地排練了。

　　從此以后，我經(jīng)常提醒自己別忘了對(duì)孩子的承諾，因?yàn)槲抑�道成人的行為直接影響到幼兒�?BR>