講話，是人與人之間相互溝通的一種手段，也是用來表達(dá)當(dāng)事人意思的一種方法。表達(dá)意思的方法，各人不同，即使同一個(gè)人，在不同的情緒狀態(tài)下，也可有不同的表達(dá)方式：有的人直截了當(dāng)；有的人比較含蓄、幽默；有的人轉(zhuǎn)彎抹角，讓別人去思考、體會(huì)；還有的人喜好諷刺，“正話反講”……諸如此類的講話方法，在人際交往中都可以采用。不過，和3～5歲的幼兒講話時(shí)需注意，最好“直來直去”，別采用成人的說話方法，更不宜“正話反講”。

　　4歲的敏敏喜歡自己吃飯，不要人喂。有一次，敏敏吃飯時(shí)不慎將許多飯粒掉落在地上。母親邊掃地邊對(duì)敏敏說：“囡囡，都是你干的‘好事’，害得媽媽現(xiàn)在不得不掃地�！泵裘袈牶蟛⒉谎哉Z，可是幾天后，敏敏將一碗飯吃也沒吃就全部倒在地上，還興高采烈地對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我又做好事了！”母親見狀，哭笑不得。

　　3～5歲的幼兒，正處于語言發(fā)展的快速期，他們已經(jīng)能理解成人講話的意思，還能運(yùn)用語言跟成人進(jìn)行溝通和交流，表達(dá)自己的愿望、意志和要求。此外，還能按成人的要求拿取某物。不過，他們的思維還是很單純，對(duì)別人講話的意思只能正面理解，腦子不會(huì)“轉(zhuǎn)彎”，不能區(qū)別當(dāng)事人講話的真實(shí)含義。例如，敏敏對(duì)母親所講的話，正面理解為“將飯倒在地上是件好事”，她不能理解母親“話中有話”“弦外有音”。

　　和人交談，要了解對(duì)方的心理；與幼兒說話、教育幼兒，要懂得幼兒的心理，符合他們心理發(fā)展的特點(diǎn)，不能照搬和成人交談的方式，否則如“對(duì)牛彈琴”，幼兒無法理解。