有兩個(gè)以上的孩子，父母更要注意，避免故意讓一個(gè)孩子在其他孩子面前出丑。”

　　在英國，越來越多的父母開始采用古老的強(qiáng)硬模式來教育子女，不過傳統(tǒng)教育中的陋習(xí)——體罰卻仍遭到他們的反對(duì)。娜塔莉承認(rèn)有時(shí)也會(huì)打孩子，但那只是在當(dāng)他們的行為危害到他們自身安全的時(shí)候。娜塔莉回憶說：“有一次，我兒子不聽我的話亂穿馬路，幸虧當(dāng)時(shí)不是交通高峰時(shí)間，路上沒什么車。但是當(dāng)我抓到他的時(shí)候，還是重重地打了他，讓他以后每次過馬路時(shí)都會(huì)記得，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則曾受到過多重的懲罰。從此之后，他再也不敢這么做了。”

　　教育孩子是門大學(xué)問，年輕的英美父母們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，一味地順從與贊揚(yáng)，對(duì)孩子的性格形成有害無利；而適當(dāng)?shù)孛�令與嚴(yán)格要求，反而有利于孩子的成長。不過，布芬頓教授提醒說，凡事不能走極端，該懲罰的時(shí)候不能手軟，該表揚(yáng)的時(shí)候也不應(yīng)吝嗇。