在孩子學(xué)習(xí)任何一種新本領(lǐng)的時(shí)候，父母們必須學(xué)會(huì)退避。誠然，如果孩子的每件事都由父母代勞肯定做得更快更好，但那種做法會(huì)剝奪孩子的自信心和獨(dú)立性。怎樣引導(dǎo)孩子掌握那些他必須學(xué)會(huì)的基本生活技能呢？讓我們來看看兒童教育專家都有哪些高招兒。

　　用勺子吃飯

　　掌握此項(xiàng)技能的平均年齡：15～18個(gè)月

　　開始引導(dǎo)學(xué)習(xí)的標(biāo)志：寶寶吃飯的時(shí)候喜歡拿食物當(dāng)玩具，舌頭能夠自由活動(dòng)，在大人喂飯的時(shí)候?qū)殞毥?jīng)常伸手抓勺子，或者自己用手抓著食物往嘴里塞。

　　引導(dǎo)方式：

　　給寶寶喂飯時(shí)，準(zhǔn)備兩把嬰兒勺。父母先拿起一把，做用勺子盛飯后送到嘴里的動(dòng)作。如果寶寶見狀伸手抓你手里的勺子或者拿起自己的小羹匙，那么就放手讓他/她自己去實(shí)踐。不要用湯、果醬等食物做啟蒙道具，因?yàn)榈群⒆影焉鬃臃诺阶炖锏臅r(shí)候，勺子里的實(shí)質(zhì)內(nèi)容恐怕已經(jīng)喪失殆盡了。如果寶寶的動(dòng)作不對，父母可以把著他/她的手來完成這個(gè)動(dòng)作。把著孩子的手將勺子送到離嘴巴三厘米遠(yuǎn)處，放手，由寶寶獨(dú)立完成“吃到嘴里”的這個(gè)動(dòng)作。

　　引導(dǎo)失效的原因：如果孩子只有12月大，那么就算他表現(xiàn)出想要自己拿勺的愿望，也沒有足夠的控制力獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作。

　　上下樓梯

　　掌握此項(xiàng)技能的平均年齡：18個(gè)月

　　開始引導(dǎo)學(xué)習(xí)的標(biāo)志：寶寶可以拉著你的手下樓梯，在邁向下一個(gè)臺(tái)階時(shí)知道首先屈膝做好準(zhǔn)備。在沒有父母幫助的時(shí)候，知道如何一步一步用屁股蹭著下樓梯。

　　引導(dǎo)方式：

　　對寶寶來說，突然要求他/她獨(dú)立從高高的樓梯上下來無疑是一件相當(dāng)恐怖的事兒。所以，對孩子的引導(dǎo)要從簡單任務(wù)開始，盡量選擇階數(shù)少的樓梯或者樓梯的最后三、四階練起。

　　父母應(yīng)站在寶寶的前面，謹(jǐn)防孩子摔倒。

　　鼓勵(lì)寶寶用手扶著樓梯扶手，每走一步緩一口氣。

　　2歲到2歲半的寶寶在下樓梯時(shí)可能會(huì)要求父母放開手。當(dāng)寶寶不抓扶手上樓或者雙手拿著玩具上樓時(shí)，父母可以用手輕輕托著孩子的臀部，鼓勵(lì)寶寶把動(dòng)作獨(dú)立做完。

　　學(xué)習(xí)之初，寶寶通常都等兩條腿都站在同一級(jí)臺(tái)階上后，再邁下一步。隨著年齡增長（3歲左右），他會(huì)自然而然學(xué)會(huì)一步一階的走法。

　　引導(dǎo)失效的原因：如果孩子感到緊張，父母應(yīng)該加強(qiáng)鼓勵(lì)他多作嘗試。放棄不是好辦法，恐懼心理不克服只能帶來更多失敗。

　　接球

　　掌握此項(xiàng)技能的平均年齡：2歲

　　開始引導(dǎo)學(xué)習(xí)的標(biāo)志：寶寶不害怕你拋出的皮球，而且能夠理解你的指示。

　　引導(dǎo)方式：

　　首先讓孩子學(xué)會(huì)聽懂你的指令，當(dāng)你說出“手臂準(zhǔn)備好”的時(shí)候，要求寶寶將兩只手伸向前做好接球的準(zhǔn)備動(dòng)作。開始的時(shí)候不要離孩子太遠(yuǎn)，60厘米足矣。做到這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶肢體反應(yīng)還不夠敏捷，如果等皮球拋出來以后才做準(zhǔn)備動(dòng)作，接球的時(shí)機(jī)就太晚了。

　　等孩子學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，父母在發(fā)出第二個(gè)指令“