晶晶才上小學(xué)二年級，算術(shù)成績一下子滑到了70多分，不是不會，而幾乎全是粗心大意的錯誤。據(jù)幾個老師反映，晶晶反應(yīng)比較遲鈍，做題的速度比別的孩子都慢。

　　晶晶為什么總是犯錯誤呢？

　　老師對晶晶進(jìn)行了有關(guān)的測試和觀察。發(fā)現(xiàn)晶晶智力沒任何問題，人也挺懂事，說起各種事來顯得很有點靈氣，全然不像她媽所說的那么笨，但等到我讓晶晶做幾道題時，才發(fā)現(xiàn)了她的問題實質(zhì)所在。

　　晶晶在做題過程中，其注意力始終不能完全放在題目上，而是經(jīng)常分心注意我的反應(yīng)，因此顯得很不踏實，一會兒慌慌張張，一會兒又猶猶豫豫。題目做完后，她有點怯懦地交給我，好像很不自信。接著我又向媽媽了解她對女兒的“教育史”和“輔導(dǎo)史”。她很早就抓了她的訓(xùn)斥。等到女兒上小學(xué)后，她每日又親自給女兒陪讀輔導(dǎo)。自己脾氣急，缺乏耐心，女兒一出錯就愛發(fā)火，常弄得女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。于是我明白了晶晶解題時的不能全神貫注的緣由。

　　以往無數(shù)次在媽媽陪伴下的學(xué)習(xí)過程，使她領(lǐng)悟到了她絕不能出錯，因為她一出錯，就會惹媽媽發(fā)火生氣，遭到媽媽的責(zé)罵而讓自己的自尊心蒙受打擊。女孩兒對外界的評價往往很看重，對外部的反應(yīng)很敏感，對情感的體驗也很豐富。這些都不得不使晶晶要分出一大部分精力來關(guān)注自己解題的正確與否以及媽媽相應(yīng)的臉色反應(yīng)。而由此產(chǎn)生的恐懼與焦慮感又將嚴(yán)重干擾她對學(xué)習(xí)問題的注意和思考，那么她的反應(yīng)遲鈍、容易粗心大意、解題速度慢等等現(xiàn)象都不是什么可奇怪的事了。

　　前一陣參加某電視臺舉辦的“寶寶大賽”節(jié)目的籌劃和拍攝工作。大賽中有一個項目，叫做“穿珠子比賽”，它是讓兒童在規(guī)定時間內(nèi)，比比誰穿得最多。在比賽過程中，有許多父母總是不斷在一旁對著自己的孩子喊著叫著，不是給個指導(dǎo)，就是下個命令，而他們的孩子也不得不常常抬頭來看看他們的父母，這反而影響了他的比賽速度。但在這些孩子當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)有個小女孩，始終默默地、專注地穿著珠子，一點不受周圍喧鬧氣氛的影響。再看她的父母，也只在一旁默默地注視著女兒，不像別的父母那么激動地吆三喝四。

　　這個女孩最后過五關(guān)斬六將而獲得了亞軍，我對她的父母說，如果她能在某方面再改進(jìn)一點，本該是可以獲得冠軍的。她的父親聽過我這番遺憾后只是淡淡地一笑，輕聲地說了句：“她已表現(xiàn)得很不錯了。”

　　越是對自己的子女信任、越是對子女的失敗都抱以寬容的態(tài)度，其子女反而越容易與成功結(jié)緣！