天氣轉(zhuǎn)涼，不知不覺(jué)孩子們已經(jīng)開(kāi)學(xué)快三個(gè)月，不少學(xué)校都會(huì)以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這樣的方式來(lái)和家長(zhǎng)做一個(gè)溝通。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，一般是老師講家長(zhǎng)聽(tīng)，互動(dòng)較少；而近來(lái)興起的“時(shí)尚”家長(zhǎng)會(huì)，雖然互動(dòng)性強(qiáng)了，但形式和收費(fèi)上又引發(fā)了不少爭(zhēng)議。在e時(shí)代，什么樣的家長(zhǎng)會(huì)才能最大程度地溝通學(xué)校和家長(zhǎng)呢？

　　家長(zhǎng)會(huì)倆月開(kāi)四次地點(diǎn)茶樓費(fèi)用自理

　　近日，網(wǎng)友“蘿卜絲餅”收到一份家長(zhǎng)會(huì)的通知，可他卻猶豫不決，因?yàn)檫@將成為他從9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)參加的第五次家長(zhǎng)會(huì)。

　　“家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于每位已為人父母的朋友來(lái)說(shuō)并不陌生，可我最近卻因?yàn)檫@個(gè)事情糾結(jié)了很久。”這是網(wǎng)友“蘿卜絲餅”發(fā)表在某論壇上的帖子，“我兒子讀小學(xué)一年級(jí)，從9月份開(kāi)學(xué)，也就兩個(gè)多月的時(shí)間，他們學(xué)校已經(jīng)組織四次家長(zhǎng)會(huì)了。這還不說(shuō)，每次家長(zhǎng)會(huì)的形式居然都是去茶室喝茶。就說(shuō)最近一次吧，又在茶樓，又是讓一名家長(zhǎng)來(lái)發(fā)起，又是要求大人帶小孩參加，又是費(fèi)用自理。”

　　“老師、家長(zhǎng)和學(xué)生同坐一張飯桌促膝長(zhǎng)談，這本是一種十分新穎而自由的形式，但是這樣的頻率和定位，總讓人覺(jué)得有那么一點(diǎn)不舒服。”帶著這樣的疑慮，“蘿卜絲餅”打聽(tīng)了不少親戚朋友孩子所在的學(xué)校，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這樣形式的家長(zhǎng)會(huì)。

　　眼下，他又一次被通知周末帶著兒子到茶樓參加家長(zhǎng)會(huì)。他在帖子的最后這樣說(shuō)：“為了我的孩子，我不會(huì)透露學(xué)校和老師的名字。我也相信，我兒子的老師是絕對(duì)不缺這口茶喝的。但我希望家長(zhǎng)們都能來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的家長(zhǎng)會(huì)到底是為何而辦？應(yīng)該怎么辦？”

　　傳統(tǒng)派：老師主持、家長(zhǎng)聽(tīng)教

　　理由：雖然枯燥，但實(shí)實(shí)在在

　　網(wǎng)友“王大姐”認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)該在學(xué)校開(kāi)，傳統(tǒng)的老師主持、家長(zhǎng)聽(tīng)教的方式也許有點(diǎn)枯燥，但是效果不錯(cuò)。

　　她說(shuō)：“從班主任的總結(jié)匯報(bào)到各科老師講解�？魄闆r，以及各個(gè)時(shí)段的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，這些內(nèi)容都是實(shí)實(shí)在在家長(zhǎng)需要知道的，畢竟開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是為了更了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。而且在聽(tīng)老師講話的過(guò)程中也可以初步了解老師的水平，從而讓家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的情況有所判斷。”“王大姐”認(rèn)為她并不排斥家長(zhǎng)會(huì)換一種更為輕松的交流方式，但那只能作為輔助，常規(guī)的形式不能改變甚至去除。“否則，家長(zhǎng)會(huì)也許就會(huì)變味了。”

　　時(shí)尚派：家長(zhǎng)會(huì)成聯(lián)誼會(huì)

　　理由：增進(jìn)交流，互動(dòng)性強(qiáng)

　　網(wǎng)友“與三有緣”認(rèn)為“蘿卜絲餅”所說(shuō)的并不是真正意義上的家長(zhǎng)會(huì)，而是一種家校聯(lián)誼的形式。“我想那應(yīng)該都是家長(zhǎng)自愿參加的，我兒子上幼兒園的時(shí)候我也去參加過(guò)，主要是為了在小范圍內(nèi)個(gè)別地進(jìn)行溝通和交流。”“很多家長(zhǎng)平時(shí)很忙，如果老師愿意放棄雙休日出來(lái)和家長(zhǎng)們喝喝茶也沒(méi)什么不好。”網(wǎng)友“盛水的瓶”是一名6歲孩子的母親，她認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)多了沒(méi)必要，但適當(dāng)?shù)穆?lián)誼不妨一試。

　　與她有同樣想法的還有“格老兒歸宗”：“一般家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)得多，家長(zhǎng)自主交流的機(jī)會(huì)少。這樣聯(lián)誼的方式也可以讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行一些溝通，孩子之間也增進(jìn)友誼。”