幼兒美術(shù)教育目標的確立至少要考慮到兒童的發(fā)展、社會的需要和學科的性質(zhì)三方面的因素�！�

　　從兒童的發(fā)展來看，主要是生理的成熟與心理的發(fā)展，前者有小肌肉的發(fā)育與手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，后者主要是認知、情感、技能的發(fā)展；　

　　從社會需要來看，現(xiàn)代社會是飛速發(fā)展的社會，其變化日新月異，所以未來所需要的是富有創(chuàng)造力和思維能力的、身心和諧發(fā)展的人才；　

　　從學科性質(zhì)來看，美術(shù)是一門造型藝術(shù)，形式美和獨創(chuàng)性是它的本質(zhì)特征。我們認為幼兒美術(shù)教育的總目標應(yīng)該是：（1）通過對周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性；（2）通過在美術(shù)活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)他們的審美情感的體驗和表達能力，促進他們?nèi)烁窠∪�和諧地發(fā)展；（3）通過對多種美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)他們的審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造能力。

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