識圖書
爸爸媽媽除了在幼兒床頭擺放不同國家的童話書,還應(yīng)該擺放一些可以直觀地了解世界的精美圖書,比如《各國國旗》《國家地理》等圖文并茂的書籍。為了滿足孩子們的需求,出版界也應(yīng)該編輯、出版一些供幼兒吸收初級世界知識的優(yōu)秀連環(huán)畫、卡通雜志等讀物。這種幼兒世界知識圖書的普及極為必要。
9、在幼兒園開收藏展覽
爸爸媽媽在日常生活中有意識地培養(yǎng)孩子對其他國家的興趣,和孩子一起收藏不同國家的郵票、明信片、粘紙等他感興趣的小東西。當收集到一定程度的時候,可以和幼兒園的老師溝通,在幼兒園給孩子開一個收藏展覽,也給其他小朋友認識世界的機會。如果幼兒園的小朋友都能參與這樣的收藏和展覽,孩子的日常交流就會是“你的日本粘紙”、“我的瑞士明信片”、“他的意大利郵票”等內(nèi)容,這樣很容易在他們的“小社會”形成世界化的氛圍。
10、給孩子創(chuàng)造機會結(jié)識外國朋友
爸爸媽媽可以帶孩子去有英語角的地方,讓孩子向外語流利的大朋友學(xué)習(xí),鼓勵孩子用簡單的外語和外國朋友直接交流。另外積極關(guān)注政府舉辦的“青少年海外交流活動”,為孩子爭取參觀訪問其他國家的機會。不要以為孩子小不能適應(yīng)“出國生活”,據(jù)有關(guān)方面介紹,國外來中國參觀的“幼兒團”平均年齡僅4.8歲。
11、在植物園、動物園中認識世界
動物園、植物園是孩子最感興趣的地方。一般動物園、植物園都會注明某種動物或植物產(chǎn)自何地,有哪些特性。爸爸媽媽在對所見植物的自然講解中,讓孩子了解當?shù)氐臍夂蚝吞禺a(chǎn)。當孩子看到威猛雄壯的非洲獅子,就順勢向他講非洲的干燥少水特性,當他看到笨拙可愛的企鵝,就告訴他南極的氣候,你甚至可以告訴他,那里有一個愛斯基摩民族。讓孩子在點點滴滴的世界知識積累中,掌握許多不同國家的自然風(fēng)貌和風(fēng)土人情。
12、和孩子一起上網(wǎng)
Internet是把孩子和世界連接起來的最快速的紐帶。有些爸爸媽媽把網(wǎng)絡(luò)當成洪水猛獸,害怕網(wǎng)絡(luò)上的信息會污染孩子的生活,但是在我們這個時代,孩子不可能與網(wǎng)絡(luò)隔離,與其阻止,不如疏導(dǎo)。經(jīng)常就某個孩子感興趣的話題和孩子一起上網(wǎng),查詢相應(yīng)的信息和知識,把網(wǎng)絡(luò)當做認識世界的工具。
采編自《年輕媽媽之友》