#8221;的態(tài)度，對孩子沒有苛求也不急于求成，不要老讓孩子表演，給孩子測試什么的，較之英語，我們自然更熱愛我們的母語漢語。對孩子的英語，我們基本上采取放任自流的態(tài)度。 

　　根據(jù)獲得的資料，所有雙語家庭的孩子4歲以前普遍都是更愿意說一種語言，四五歲以后過渡到“見什么人說什么話”。小北辰的姑姑、姑父在國外，等小北辰上小學時送她出國過一兩個暑假，那時效果也許會非常明顯的，因為她已經(jīng)能聽懂英語。 

　　雙語或多語現(xiàn)象其實是很普通和正常的，沒有什么了不起。父母的外語完全可以成為孩子的母語或第二語言。 

　　但是這樣孩子會不會把各種語言搞混呢？

　　小北辰的媽媽說：“雙語和多語家庭的孩子在三歲半以前全都是幾種語言混著說，然后逐漸過渡到只愿意說一種主要的語言。大概到四歲半以后，就會把幾種語言徹底地分開，知道‘見什么人說什么話’”。 

　　“語言和方言并沒有本質(zhì)的界限，我們中國許多方言之間不能通話，而西方某些不同的語言之間各說各的話相互可以理解良好。我們中國人通常將‘雙語’看得太神秘了，其實幾種方言或語言在同一家庭中混雜的現(xiàn)象世界上非常普遍，地球上會說兩種以上語言的人比只說一種語言的人要多得多，方言就更不用說了。比如深圳有的家庭中爺爺奶奶說潮州話，外公外婆說上海話，爸爸說廣州話、媽媽說普通話，這幾種方言跟外語一樣相互不能溝通。如果中國沒有采用漢字，各方言都采用自己的拼音文字記錄口語，漢語方言之間的距離比西方某些語言之間的距離還要大得多。方言也好語言也好，對于不識字的孩子來說都是說不同的‘話’。只要在生活中使用起來，任何孩子都可以做到什么都能聽懂，而且區(qū)分得清清楚楚，根本不必擔心是否會混淆。“在西方，語言混雜的現(xiàn)象就更普遍了，比如在盧森堡的家庭你會發(fā)現(xiàn)，母親用盧森堡方言在罵孩子，父親在看德語報紙，爺爺讀法語雜志，上中學的哥哥用英文做功課，上幼兒園的小妹妹自個玩時一會兒德語一會兒法語地自言自語。 

　　但是很多人擔心自己的語法和發(fā)音不夠標準對孩子會有不好的影響，這個問題怎么解決呢？ 

　　小北辰的爸爸回答說，語言并不像很多人認為的有一個絕對的標準。比如在深圳，許多人使用的普通話沒有播音員準確，但又有什么關(guān)系呢？ 

　　事實上95％的英國人說話都不是標準的BBC口音，美國的口音從來都沒有一個惟一的標準，大家都是各說各的話，而澳洲或新西蘭的英語口音在受過教育的英國人的耳朵里是最粗俗不堪的。國內(nèi)邀請的一些外籍教師地方口音也重得很，聽不出來的人以為凡是洋腔洋調(diào)都很“地道”。世界上54個英聯(lián)邦國家和地區(qū)中有40來個使用英語，各地區(qū)的英語彼此之間有相當大的差異，但相互交流基本上沒有問題。中國人因為使用了國際音標，說的英語反而誰都聽得懂。 

　　上學之后，孩子的口音可以不斷地得到規(guī)范和修正。孩子在青春期結(jié)束之前口音的可塑性都是很強的，在廣州長大的孩子16歲去了北京，仍然能完全徹底地克服掉廣州音說標準的普通話。認為自己的口音不夠標準因此不敢跟孩子說英語，語言學家們認為這是很可笑的。若是這樣考慮，那么爺爺奶奶爸爸媽媽說不了標準的普通話，是不是就不要對孩子說中國話了呢？ 

　　即使父母的語音不夠標準，孩子還是能夠?qū)W會說話、具備相當?shù)恼Z言交際能力。有