寶貝的記憶力就像一塊璞玉，而父母是精巧的工匠，如果打磨得當，這塊璞玉就會日見圓潤，并在某一天發(fā)出璀璨的光芒。

　　1、豐富寶貝的生活環(huán)境

　　有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多 見聞。從小給寶貝提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長時間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想，幫助寶貝記住新的對象�！�

　　2、從培養(yǎng)寶貝注意力入手

　　離開了對識記材料的注意，記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。因此，要想提高寶貝記憶力，訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個訓(xùn)練過程的第一步。針對注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強迫寶貝按自己的意愿行事。可以注意觀察寶貝，如果寶貝對某一事物感興趣，那好，我們就以這個事物作為起點，讓寶貝盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應(yīng)該感到欣慰。

　　一般來說，寶貝的自我約束能力比較弱，因此，對于他不感興趣的事物，無論父母如何努力都無法引起他關(guān)注，所以給寶貝選擇記憶的素材時一定要“投其所好”。寶貝對什么事物最感興趣，就給他提供相應(yīng)的素材。比如，寶貝對兒歌感興趣，那就讓他說說兒歌；如果寶貝對童話感興趣，那就讓他學(xué)著講童話故事；寶貝喜歡運動，那就帶寶貝運動，在運動過程中創(chuàng)設(shè)各種情景給寶貝一些比較強烈的情緒體驗，事后給他機會回憶述說；此外還可以為寶貝提供一些色彩鮮明，形象具體，并富有感染力的識記材料，如各種材料制作的、不同形狀的、有趣的小卡片，玩具和實物等。重要的是，一定要讓材料本身來吸引寶貝，以充分發(fā)展寶貝的無意識記和機械識記能力。

　　3、制定規(guī)律的作息制度

　　有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期，父母可以一邊安排寶貝的活動，一邊向?qū)氊悢⒄f：“12點半了�，F(xiàn)在是午餐時間，寶貝該吃飯了。”“1點半了，寶貝該午睡了。”“4點了，寶貝可以玩玩具了。”建立正確的時空概念可以在無形中強化寶貝的記憶力。 

　　4、給寶貝明確的識記任務(wù)

　　鑒于0-3歲的寶貝不會有意識地去記憶些什么，因此這個階段可以嘗試讓寶貝有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時，都應(yīng)該給孩子提出識記任務(wù)。“寶貝，媽咪記性不好，待會兒你得記住回家的路哦。”“寶貝，我們昨天出來散步走到哪兒啦？媽咪還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好？”

　　5、欣賞古典音樂

　　腦智能學(xué)的研究表明，多給寶貝欣賞一些優(yōu)美的古典音樂作品不僅可以陶冶寶貝性情，還可以增強寶貝對語言的記憶力。這種訓(xùn)練最早可以從寶貝聽胎教音樂開始。不管寶貝是在玩玩具、做游戲、讀書還是吃飯，媽咪都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂，讓寶貝有意無意地欣賞就可以了。

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