創(chuàng)設各種有趣的記憶游戲

　　游戲始終是寶貝的最愛。寶貝在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時候?qū)氊愑洃浀姆e極性被最大限度地調(diào)動起來。“媽咪，我們玩昨天玩的游戲好不好？”寶貝可能把具體玩游戲的時間搞錯，但是他會記住游戲本身。根據(jù)寶貝的這一特點，父母可以自己創(chuàng)設一些有趣的游戲來幫助寶貝提高記憶力。

　　7、適當重復，加深印象

　　越熟悉的事物，寶貝越容易記住，適當重復可以幫助寶貝對需要記憶的對象加深印象，產(chǎn)生長久的記憶。比如，父母想要讓寶貝認識各種顏色，其實根本不需要拿出專門的時間來教寶貝認識顏色，只要在日常生活中，見到什么物品告訴寶貝這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮。”“寶貝要吃蘋果，這個紅紅的蘋果很好吃。”經(jīng)過多次重復，寶貝就能牢記各種顏色。

　　8、用各種有趣的形象輔助記憶

　　配上一些圖片、采用夸張的動作與聲音等，如邊講故事邊做動作，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫，和寶貝一起一邊畫一邊看著畫面講故事，這些都有助于寶貝更好地記憶所聽到的故事。還可將想要寶貝記憶的內(nèi)容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣寶貝就能記得又快又牢。

　　9、多感官參與記憶

　　引導寶貝用多種感官參加記憶，提高記憶效果。如想讓寶貝認識紙的特性，父母可以讓寶貝把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙怎樣把水吸干；把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景；用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規(guī)則裂開的情形。通過這些有趣的實驗，寶貝就會牢記紙的主要特征。

　　10、教給寶貝一些記憶策略

　　有意識地教給寶貝歸納、分類、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，寶貝認識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給寶貝水果的概念；寶貝分不清小鴨和小雞，就可以引導寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨會游泳，小雞不會游泳……總之，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向?qū)氊惞噍斶@些記憶策略。

　　好網(wǎng)駐站專家王文革心理研究員這樣說：

　　記憶力＝“識記”+“回憶”+“能力”

　　孩子相對于成年人，他們的識記能力都很強，只要他們接觸的都會在大腦里面儲存起來，這也是生存的需要和大腦的基本功能�；貞泟t需要線索和識記加工水平，線索越和原來的接近、維度越多就越容易再現(xiàn)，識記的材料、情境、感受、程序等越有意義越是反復加工就越方便保真再現(xiàn)。能力更像是一種技術(shù)，是建立在前兩個基礎之上的。

　　所以，一般的結(jié)合孩子樂于接受的形式反復操練，和孩子的需要、感受聯(lián)系起來的任務都容易記牢。必要的提示也有助于孩子回憶出來。在時間上，及時“復習”和“考試”是必要的，比如孩子2歲多的時候記了許多唐詩，由于不復習到3歲就忘了。這時候，建立孩子的興趣和價值就很重要的了，比如只是為了人前顯勝、為了父母和老師的表揚、認為自己的家里是書香門第等的價值和興趣一旦在孩子心中產(chǎn)生，孩子就傾向于某種能力。

　　還有，識記的痕跡并